صناعة التمارين اللغوية في تعليميات اللغات
| العنوان بلغة أخرى: |
Construction of Linguistic Exercises in Language Didactics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |
| المؤلف الرئيسي: | لعناني، عقبة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Laanani, Okba |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 53 - 67 |
| ISSN: |
2543-3938 |
| رقم MD: | 1267737 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليميات اللغة | التمرين اللغوي | المتعلم | الجانب الذهني | الجانب المعرفي | Language Didactics | Linguistic Exercise | Learner | Mental Aspect | Cognitive Aspect
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02646nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2021056 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a لعناني، عقبة |g Laanani, Okba |e مؤلف |9 302478 | ||
| 245 | |a صناعة التمارين اللغوية في تعليميات اللغات | ||
| 246 | |a Construction of Linguistic Exercises in Language Didactics | ||
| 260 | |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية |c 2022 |g فيفري | ||
| 300 | |a 53 - 67 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a "يعد التمرين اللغوي قوام كل منهجية تعليمية تعلمية، يعمل على قيادة المتعلم نحو هدفه من مباشرة التعلم، ويسمح تحليله بالكشف عن الأهداف الحقيقية للمنهجية التعليمية المتبناة. يسعى هذا البحث إلى بيان أهم العوامل التي تساهم في صناعة التمرين اللغوي؛ هذه العوامل التي ترتبط أساسا بالمتعلم، من حيث جوانبه النفسية والذهنية والمعرفية، لنبرز في آخر الأمر أهم التقنيات المستغلة في صناعة التمرين اللغوي." |b "Linguistic exercise is considered as the basic of all teaching learning methodology, it guids the learner toward his goal from learning. Its analysis may allow to discover the real objectives of the methodology adopted. This research aims to show the main factors that participate in linguistic exercise construction, these factors are mainly related to the learner; his psychological, mental, and cognitive aspects. Finally, we try to highlight the main technics used in linguistic exercise construction." | ||
| 653 | |a تعليم اللغات |a التمارين اللغوية |a السلوك اللغوي |a المهارات اللغوية | ||
| 692 | |a تعليميات اللغة |a التمرين اللغوي |a المتعلم |a الجانب الذهني |a الجانب المعرفي |b Language Didactics |b Linguistic Exercise |b Learner |b Mental Aspect |b Cognitive Aspect | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 004 |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ |l 001 |m مج7, ع1 |o 2260 |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية |v 007 |x 2543-3938 | ||
| 856 | |u 2260-007-001-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1267737 |d 1267737 | ||
عناصر مشابهة
-
المسار التطوري لسيرورة التقويم في تعليميات اللغات
بواسطة: لعناني، عقبة منشور: (2014) -
أهمية مراعاة الجوانب النفسية والمعرفية للمتعلم في تصميم التمارين اللغوية
بواسطة: لعناني، عقبة منشور: (2021) -
استراتيجيات التواصل في تعليميات اللغات
بواسطة: لعناني، عقبة منشور: (2023) -
مكانة المعرفة الإجرائية والمعرفة الوجودية في تعليم اللغات وتعلمها
بواسطة: لعناني، عقبة منشور: (2021) -
المنهج اللساني التداولي ودوره في العملية التعليمة وتعليم اللغات
بواسطة: بومناخ، ياسر منشور: (2017)
