ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجيه المدرسي في الجزائر بين...>مارك

التوجيه المدرسي في الجزائر بين إشكاليتي الاعتراف والتهميش: دراسة ميدانية بمركز التوجيه المدرسي بولاية سعيدة

العنوان بلغة أخرى: Educational Orientation in Algeria between the Problems of Recognition and Marginalization
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: زواوي، ناصري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زمور، زين الدين (مشرف) , لحسن، تركي (مشرف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 235 - 254
رقم MD: 1268583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التربوية | الإشراف التربوي | الإرشاد المدرسي | مبادئ التوجيه
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوجيه المدرسي | الواقع | الفعل التربوي | التلمي | التحديات | School Orientation | Reality | Educational Action | Student | Challenges
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03110nam a22002657a 4500
001 2022029
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 570834  |a زواوي، ناصري  |e مؤلف  |q Zawawi, Nasseri 
245 |a التوجيه المدرسي في الجزائر بين إشكاليتي الاعتراف والتهميش:  |b دراسة ميدانية بمركز التوجيه المدرسي بولاية سعيدة 
246 |a Educational Orientation in Algeria between the Problems of Recognition and Marginalization 
260 |b جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية  |c 2018  |g ديسمبر 
300 |a 235 - 254 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الجزائر، وذلك في محاولة من أجل رفع اللبس عن هذه الوظيفة التي يجهلها الكثير أو يظن البعض أن دورها يقتصر وفقط في توجيه التلاميذ نحو الشعب العلمية الموجودة في الثانويات. ونظرا لأهمية التوجيه المدرسي كفعل تربوي يهتم بالمرافقة النفسية والتربوية للتلاميذ وتوجيههم نحو الشعب العلمية التي تتلاءم مع قدراتهم العقلية والعلمية، فلهذا جاءت الدراسة لتبين واقع التوجيه المدرسي في بلادنا وأهم التحديات الداخلية التي تحيط به.  |b This study aims to unveil the reality of school orientation in Algeria, in an attempt to raise confusion about this unknown job at the level of the people, where most of them think that its role is limited. . . just to orient students to science courses at high school level. And the importance given to educational guidance as an educational act focused on psychic and educational accompaniment and the orientation of students towards scientific courses compatible with their mental and scientific abilities, that this study has come to show the reality of school guidance in our country and the main internal challenges that surround it. 
653 |a المؤسسات التربوية  |a الإشراف التربوي  |a الإرشاد المدرسي  |a مبادئ التوجيه 
692 |a التوجيه المدرسي  |a الواقع  |a الفعل التربوي  |a التلمي  |a التحديات  |b School Orientation  |b Reality  |b Educational Action  |b Student  |b Challenges 
700 |a زمور، زين الدين  |q Zamour, Zainuldin  |e مشرف  |9 428384 
700 |9 557510  |a لحسن، تركي  |e مشرف  |q Lahasan, Turki 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 016  |e Abaad Review  |f Abՙād  |l 007  |m ع7  |o 2332  |s مجلة أبعاد  |v 000 
856 |u 2332-000-007-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1268583  |d 1268583 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.