دلالية حقل الإدارة العامة: المدارس والأساليب الحديثة المطبقة في العالم ومصر: دراسة تحليلية توصيفية
| المصدر: | مجلة المعهد العالي للدراسات النوعية |
|---|---|
| الناشر: | المعهد العالي للدراسات النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الوكيل، إيمان محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alwakeel, Eman Mohammed Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج2, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 143 - 170 |
| ISSN: |
2786-0256 |
| رقم MD: | 1270076 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على دلالية حقل الإدارة العامة المدارس والأساليب الحديثة المطبقة في العالم ومصر دراسة تحليلية توصيفيه. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتناول البحث عدة محاور أولها التوجهات والمدارس الحديثة في حقل الإدارة العامة من حيث موضوع الرشاقة التنظيمية للمؤسسات العامة. وثانيها التوجهات والمدارس الحديثة في حقل الإدارة العامة من حيث موضوع التنمية المستدامة للموارد بالمنظمات العامة. وثالثها التوجهات والمدارس الحديثة في حقل الإدارة العامة من حيث موضوع التميز المؤسسي بالمنظمات العامة. ورابعها التوجهات والمدارس الحديثة في حقل الإدارة العامة من حيث موضوع التوجهات الخضراء والبعد البيئي لممارسات المنظمات العامة، وخامسها التوجهات والمدارس الحديثة في حقل الإدارة العامة من حيث موضوع ريادة الأعمال لممارسات المنظمات العامة وسادسها التوجهات والمدارس الحديثة في حقل الإدارة العامة من حيث موضوع وحدات التنبيه والتوجيه السلوكي للسياسات العامة. وأظهرت النتائج أن هذا التأثير يظهر في شكل حدوث حالة ملحة من ضرورة تغيير النمط التقليدي لممارسات الإدارة العامة ومواكبة المدارس والمناهج الحديثة في أساليب إدارة المنظمات العامة، وهناك بعد آخر مهم يتعلق بتأثير المدارس الحديثة للإدارة العامة يتطلب أن تتواجد ممارسات نمط من القيادة التحويلية والاستراتيجية التي تتبنى تطبيق هذه المدارس، خاصة أنها باتت فرض وليس اختيار ترفيهي على المنظمات الحكومية، مما يعني أن تهتم المنظمات العامة ببناء تلك الأنماط القيادية وتطبيقها. وأوصى البحث بضرورة إيجاد وحدة مؤسسية في المنظمات العامة تكون مسئولة عن التطوير والتحديث بما يتناسب مع طبيعة المدارس الحديثة وتأثيراتها التي تفرض تحديات مؤثرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2786-0256 |
عناصر مشابهة
-
أثر الابتكار المؤسسي على بناء الصورة الذهنية للمؤسسات العامة: دراسة حالة بنك مصر
بواسطة: الوكيل، إيمان محمد أحمد منشور: (2021) -
درجة ممارسة القيادة بالقيم لدى مديري مدارس الأغوار الشمالية وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الغشمري، خالد شحادة منشور: (2022) -
علاقة رأس المال الفكري بالتميز المؤسسي: دراسة تطبيقية على إدارة السياحة العلاجية بوزارة السياحة
بواسطة: الوكيل، إيمان محمد أحمد منشور: (2021) -
واقع أداء الإدارة المدرسية بالمرحلة الإعدادية بمصر في ضوء أهدافها: دراسة تقويمية
بواسطة: عبدالوهاب، أمير عبدالموجود محروس منشور: (2022) -
تأثير القيادة الريادية على التميز المؤسسي: دراسة تطبيقية على المؤسسات التعليمية الكويتية
بواسطة: الهندال، عبدالوهاب طعمة منشور: (2022)
