| LEADER |
03284nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2024303 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 676669
|a جاب الله، ياسمين ماجد عبدالودود
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أدب الخيال العلمي من منظور ثقافة المستقبل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 232 - 259
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة إلى التعرف على أدب الخيال العلمي من منظور ثقافة المستقبل. اعتمدت الدراسة على المنهج الفلسفي. وتناولت الدراسة خمسة محاور، أوضح المحور الأول العلاقات الارتباطية بين العلم والأدب والتربية وتشكيل الثقافة، وشرح الثاني العلاقة بين الخيال العلمي والثورة التكنولوجية كأحد أهم التراكيب الثقافية للمجتمع في الألفية الثالثة، وتطرق الثالث إلى علاقة الخيال العلمي بصياغة علوم المستقبل، وشرح الرابع علاقته بتنمية قدرات الطلاب على التنبؤ بصور المستقبل. واختتمت الدراسة بالتطرق إلى المحور الخامس وهو الخيال العلمي باعتباره أداة أساسية لتكوين ثقافة المستقبل، مع ذكر عدد من آراء العلماء في هذا الموضوع من أهمها، رأي لورنس م. كراوس الذي ذكر في تجربته في تدريس الفيزياء مستخدما سلسلة رحلة النجوم ستار تريك أنه فيما يتعلق بالأفكار الخيالية في الرواية فقد كانت نقطة مهمة لإثارة تساؤلات حول إمكانية تحققها واستخلص من تجربته أن الطلاب قد أدهشتهم الحقيقة أكثر من الخيال، بالإضافة إلى رأي ستيفن بوت الذي أوضح أنه يمكن استخدم الخيال العلمي وكتابته وقراءته في تدريس مجموعة متنوعة من الموضوعات والمهارات، وسيؤدي تعلم كتابة الخيال العلمي إلى تعزيز الإبداع والرغبة في تجربة الكتابة المبتكرة وحل المشكلات وهي مهارات مهمة للطلاب وللعمل، يمكن أن يعزز مهارات البحث والقدرة على التفكير النقدي من خلال إدخال الخيال العلمي في الفصل وربطه بالموضوعات ذات الصلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الخيال العلمي
|a أدب الأطفال
|a الفكر الإنساني
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 245
|m ع245
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-245-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1270617
|d 1270617
|
