ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الوعي الديني وعلاقته بكل من ال...>الوصف

الوعي الديني وعلاقته بكل من التفكير الإيجابي والصراع النفسي الاجتماعي لدى التلميذ: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة قمار

العنوان بلغة أخرى: Religious Awareness and its Relationship to Both Positive Thinking and Psychosocial Conflict among the Student
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: لشهب، أسماء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 491 - 506
DOI: 10.46315/1714-011-003-035
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1272725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفكر الديني | مهارات التفكير | الصحة النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الديني | التفكير الإيجابي | الصراع النفسي الاجتماعي | تلميذ الثانوي | Religious Awareness | Positive Thinking | Secondary School Pupil | Psychosocial Conflict
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الوعي الديني وعلاقته بكل من التفكير الإيجابي والصراع النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، على عينة بلغت 100 تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بين تلاميذ شعبة العلوم التجريبية من ثانويتي عبد القادر الياجوري وعلية محمد بمدينة قمار. وبالاعتماد على المنهج الارتباطي ومقاييس الوعي الديني والصراع النفسي الاجتماعي والتفكير الإيجابي، وباستخدام معامل الارتباط المتعدد ومعامل الارتباط "بيرسون"، تم التوصل إلى: *وجود علاقة ارتباطية قوية بين مستوى الوعي الديني للتلاميذ عينة الدراسة ومستوى تفكيرهم الإيجابي والصراع النفسي الاجتماعي لديهم. *وجود علاقة ارتباطية طردية قوية بين مستوى الوعي الديني للتلاميذ عينة الدراسة ومستوى تفكيرهم الإيجابي. *وجود علاقة ارتباطية عكسية قوية بين مستوى الوعي الديني للتلاميذ عينة الدراسة ومستوى الصراع النفسي الاجتماعي لديهم.

The study aimed to uncover the level of religious awareness and its relationship to both positive thinking and psychosocial conflict among high school students, on a sample of 100 male and female students who were randomly selected from among students of the Experimental Sciences Division from the secondary schools of Abd Alkader Al-Yajouri and Alia Mohammed in Guemar. By relying on the relational approach and measures of religious awareness, psychosocial conflict and positive thinking, and by using the multiple correlation coefficient and the “Pearson” correlation coefficient, it was concluded: * There is a strong correlation between the level of religious awareness of the students in the study sample and their positive thinking level and their psychosocial conflict. *There is a strong positive correlation between the level of religious awareness of the students, the sample of the study, and their level of positive thinking. *There is a strong inverse correlation between the level of religious awareness of the pupils in the study sample and their level of psychosocial conflict.
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.