| LEADER |
04169nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2027127 |
| 024 |
|
|
|3 10.46315/1714-011-003-035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a لشهب، أسماء
|g Lacheheb, Asma
|e مؤلف
|9 302188
|
| 245 |
|
|
|a الوعي الديني وعلاقته بكل من التفكير الإيجابي والصراع النفسي الاجتماعي لدى التلميذ:
|b دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة قمار
|
| 246 |
|
|
|a Religious Awareness and its Relationship to Both Positive Thinking and Psychosocial Conflict among the Student
|
| 260 |
|
|
|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد
|c 2022
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 491 - 506
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الوعي الديني وعلاقته بكل من التفكير الإيجابي والصراع النفسي الاجتماعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي، على عينة بلغت 100 تلميذ وتلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بين تلاميذ شعبة العلوم التجريبية من ثانويتي عبد القادر الياجوري وعلية محمد بمدينة قمار. وبالاعتماد على المنهج الارتباطي ومقاييس الوعي الديني والصراع النفسي الاجتماعي والتفكير الإيجابي، وباستخدام معامل الارتباط المتعدد ومعامل الارتباط "بيرسون"، تم التوصل إلى: *وجود علاقة ارتباطية قوية بين مستوى الوعي الديني للتلاميذ عينة الدراسة ومستوى تفكيرهم الإيجابي والصراع النفسي الاجتماعي لديهم. *وجود علاقة ارتباطية طردية قوية بين مستوى الوعي الديني للتلاميذ عينة الدراسة ومستوى تفكيرهم الإيجابي. *وجود علاقة ارتباطية عكسية قوية بين مستوى الوعي الديني للتلاميذ عينة الدراسة ومستوى الصراع النفسي الاجتماعي لديهم.
|b The study aimed to uncover the level of religious awareness and its relationship to both positive thinking and psychosocial conflict among high school students, on a sample of 100 male and female students who were randomly selected from among students of the Experimental Sciences Division from the secondary schools of Abd Alkader Al-Yajouri and Alia Mohammed in Guemar. By relying on the relational approach and measures of religious awareness, psychosocial conflict and positive thinking, and by using the multiple correlation coefficient and the “Pearson” correlation coefficient, it was concluded: * There is a strong correlation between the level of religious awareness of the students in the study sample and their positive thinking level and their psychosocial conflict. *There is a strong positive correlation between the level of religious awareness of the students, the sample of the study, and their level of positive thinking. *There is a strong inverse correlation between the level of religious awareness of the pupils in the study sample and their level of psychosocial conflict.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الديني
|a مهارات التفكير
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الوعي الديني
|a التفكير الإيجابي
|a الصراع النفسي الاجتماعي
|a تلميذ الثانوي
|b Religious Awareness
|b Positive Thinking
|b Secondary School Pupil
|b Psychosocial Conflict
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 035
|e Dirassat Human and Social Studies
|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ
|l 003
|m مج11, ع3
|o 1714
|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
|v 011
|x 2253-0592
|
| 856 |
|
|
|u 1714-011-003-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1272725
|d 1272725
|
