ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أثر التدريس بطريقة دالتون على...>الوصف

أثر التدريس بطريقة دالتون على قلق الامتحان ومستوى التحصيل المعرفي والمهاري في كرة السلة

العنوان بلغة أخرى: Teaching the Dalton Method on Exam Anxiety, Achievement Level and Engineer Football
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فايزة محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج32, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 46
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1273391
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل المعرفي | كرة السلة | التربية الرياضية | طلبة الجامعات | الأساليب التدريسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التدريس بطريقة دالتون وأثره على قلق الامتحان ومستوى التحصيل المعرفي والمهارى في كرة السلة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وبتصميم تجريبي لمجموعتين (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة) مستخدمة القياسين القبلي والبعدي، قامت الباحثة باختيار عينة البحث الأساسية بالطريقة العمدية من بين طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية بنات جامعة الزقازيق للعام في الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2017/ 2018 م، حيث تم اختيار عدد (٦٠) طالبة كعينة للبحث من المجتمع الأصلي، وقد تم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما تجريبية استخدمت طريقة دالتون وعددهن (٣٠) والأخرى ضابطة استخدمت الطريقة التقليدية وعددهن (٣٠)، وكانت أهم النتائج: 1- البرنامج التعليمي المقترح ساهم بطريقة إيجابية وفعالة في التعلم وتحسين مستوى المهارات (قيد البحث) وقلق الامتحان ومستوى التحصيل المعرفي في كرة السلة. 2- تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في نسب التحسن في قلق الامتحان والمستوى المعرفي والمهارى للمهارات (قيد البحث). ٣- الطريقة التقليدية غير كافية للوصول إلى مستوى جيد من الأداء ويتضح ذلك من خلال نتائج المجموعة الضابطة مقارنة بنتائج المجموعة التجريبية.

The aim of the research is to identify the basic instructions for experimental printing, experimental range, printing, printing, basic printing, printing, printing, and printing on a basic copy by intentional method from among the students of the second year of the Faculty of Physical Education Girls, Zagazig University for the year in the second semester of the academic year 2017 / 2018 AD, in which a number (60) were selected as a sample for the research from the original, and they were divided into two groups, one of which is an experimental Dalton method above them (30) and 'More results: 1- The educational program that participated throughout its phase through a link in learning and improving skills (under discussion), test anxiety and the level of achievement in basketball. 2- The rates of improvement in test anxiety, level, knowledge and skills (under discussion.) 3- The traditional method is insufficient to reach a good level of performance and this is evident from the results of the control group compared to the results of the experimental group.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.