ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Reasons of the Weakness Academic Achievement for French Language According to Learners and Teachers of the Middle School: An Exploratory Study for Seven Middle Schools in Algeria

العنوان بلغة أخرى: أسباب ضعف التحصيل المدرسي في اللغة الفرنسية من وجهة نظر المتعلمين والمعلمين في الطور المتوسط: دراسة استكشافية لسبع متوسطات في الجزائر
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: Hadjadj, Khalil (Author)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 41 - 62
DOI: 10.35554/1697-014-002-051
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1273401
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
ضعف التحصيل المدرسي | اللغة الفرنسية | المعلم | المتعلم | الطور المتوسط | The Weakness Academic Achievement | French Languge | Learner | Teacher | Intermediate Phase
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يروم هذا المقال إلى تسليط الضوء على أحد أهم المشكلات التربوية التي تعترض المتمدرس خلال مسيرته، وهي ضعف التحصيل المدرسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط في مادة اللغة الفرنسية من خلال وجهة نظر المتعلمين والمعلمين. هذا استنادا إلى دراسة استكشافية لبعض المتوسطات في الجزائر، لنصل إلى شبكة من الصعوبات يتقاسم فيها كل من المعلم والمتعلم أسبابا تخل باتزان العملية التربوية، تراوحت بين ما هو نفسي واجتماعي واقتصادي أثرت بالسلب على نضج العملية التربوية، بحيث ظهور أي قصور على مستوى أي جانب يؤثر بالسلب عليها.

Lerning foreign language is an objective that is taken by government to make a progress in all field and especially to have a openesstowrd the world and to reinvolve the human life. But there are some obstacles and barriers that stop or make a weakness to get a good acquisition of these language and especially the French language. Here we are going to show some of the major factores that can affect the learning achievement from both view of teachers and learners.

ISSN: 1112-9336