ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>واقع ممارسة طرق التدريس الحديث...>الوصف

واقع ممارسة طرق التدريس الحديثة وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات بلدية الأمير عبد القادر ولاية جيجل

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Primary School Teachers Regarding their Use of the Competency-Based Approach’s Modern Teaching Methods: An Empirical Study at some Primary Schools in the Emir Abd-El-Kader
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: حنتيت، فوزية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لعوبي، يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أفريل
الصفحات: 373 - 391
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1274137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الاستراتيجيات التدريسية | أعضاء هيئة التدريس | الكفايات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طرق التدريس الحديثة | المقاربة بالكفاءات | أستاذ مرحلة التعليم الابتدائي | Modern Teaching Methods | Competency-Based Approach | Primary School Teacher
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء حول موضوع طرق التدريس الحديثة في مرحلة التعليم الابتدائي، حيث جاءت بعنوان واقع ممارسة طرق التدريس الحديثة وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظرهم، هذا الموضوع الذي يعد من أبرز اهتمامات الباحثين التربويين في ميدان التربية والتعليم، حيث تم الانطلاق من تساؤل مفاده هل يمارس أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي طرق التدريس الحديثة وفق المقاربة بالكفاءات؟ ولتحقيق الهدف الأساسي من هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي للوصول إلى نتائج علمية دقيقة، كما تم استخدام الاستبيان كأداة بحثية لجمع البيانات حول موضوع الدراسة؛ وزعت على عينة من أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي ببعض ابتدائيات بلدية الأمير عبد القادر بولاية جيجل؛ تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة والبالغ عددهم 118 أستاذ وأستاذة، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - ممارسة طرق التدريس الحديثة من طرف أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي وفق المقاربة بالكفاءات بصفة دائمة. - ممارسة طريقتي المناقشة والتعلم التعاوني من طرف أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي وفق المقاربة بالكفاءات بصفة دائمة. - ممارسة طريقتي حل المشكلات والتعلم بالمشروع من طرف أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي وفق المقاربة بالكفاءات بصفة دائمة.

The present study, entitled "Perceptions of Primary School Teachers of their Use of the Competency-based Approach's Modern Teaching Methods," aims to shed light on the use of modern teaching methods at primary school. The topic at hand is one of the main interests of pedagogy researchers in the fields of education and learning. The starting point of the present study was the following question: do primary school teachers use this approach's teaching methods? The descriptive method was used to arrive at accurate scientific findings. A questionnaire administered to a 118-sample of teachers at some primary schools in Emir Abd-el-Kader Commune, Wilaya, was also used as a research tool for data collection. - Primary school teachers permanently use the Competency-based Approach’s teaching methods. - Discussion and collaborative learning methods are constantly used by primary school teachers. - Primary school teachers permanently use the Competency-based Approach’s problem-solving and project-based learning methods.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.