واقع ممارسة طرق التدريس الحديثة وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات بلدية الأمير عبد القادر ولاية جيجل
| العنوان بلغة أخرى: |
Perceptions of Primary School Teachers Regarding their Use of the Competency-Based Approach’s Modern Teaching Methods: An Empirical Study at some Primary Schools in the Emir Abd-El-Kader |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |
| الناشر: | جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |
| المؤلف الرئيسي: | حنتيت، فوزية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hantit, Fouzia |
| مؤلفين آخرين: | لعوبي، يونس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أفريل |
| الصفحات: | 373 - 391 |
| ISSN: |
2602-5663 |
| رقم MD: | 1274137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طرق التدريس الحديثة | المقاربة بالكفاءات | أستاذ مرحلة التعليم الابتدائي | Modern Teaching Methods | Competency-Based Approach | Primary School Teacher
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05055nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2028754 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 678015 |a حنتيت، فوزية |e مؤلف |g Hantit, Fouzia | ||
| 245 | |a واقع ممارسة طرق التدريس الحديثة وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظرهم: |b دراسة ميدانية ببعض ابتدائيات بلدية الأمير عبد القادر ولاية جيجل | ||
| 246 | |a Perceptions of Primary School Teachers Regarding their Use of the Competency-Based Approach’s Modern Teaching Methods: |b An Empirical Study at some Primary Schools in the Emir Abd-El-Kader | ||
| 260 | |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |c 2022 |g أفريل | ||
| 300 | |a 373 - 391 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء حول موضوع طرق التدريس الحديثة في مرحلة التعليم الابتدائي، حيث جاءت بعنوان واقع ممارسة طرق التدريس الحديثة وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات لدى أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي من وجهة نظرهم، هذا الموضوع الذي يعد من أبرز اهتمامات الباحثين التربويين في ميدان التربية والتعليم، حيث تم الانطلاق من تساؤل مفاده هل يمارس أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي طرق التدريس الحديثة وفق المقاربة بالكفاءات؟ ولتحقيق الهدف الأساسي من هذه الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي للوصول إلى نتائج علمية دقيقة، كما تم استخدام الاستبيان كأداة بحثية لجمع البيانات حول موضوع الدراسة؛ وزعت على عينة من أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي ببعض ابتدائيات بلدية الأمير عبد القادر بولاية جيجل؛ تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة والبالغ عددهم 118 أستاذ وأستاذة، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: - ممارسة طرق التدريس الحديثة من طرف أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي وفق المقاربة بالكفاءات بصفة دائمة. - ممارسة طريقتي المناقشة والتعلم التعاوني من طرف أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي وفق المقاربة بالكفاءات بصفة دائمة. - ممارسة طريقتي حل المشكلات والتعلم بالمشروع من طرف أساتذة مرحلة التعليم الابتدائي وفق المقاربة بالكفاءات بصفة دائمة. |b The present study, entitled "Perceptions of Primary School Teachers of their Use of the Competency-based Approach's Modern Teaching Methods," aims to shed light on the use of modern teaching methods at primary school. The topic at hand is one of the main interests of pedagogy researchers in the fields of education and learning. The starting point of the present study was the following question: do primary school teachers use this approach's teaching methods? The descriptive method was used to arrive at accurate scientific findings. A questionnaire administered to a 118-sample of teachers at some primary schools in Emir Abd-el-Kader Commune, Wilaya, was also used as a research tool for data collection. - Primary school teachers permanently use the Competency-based Approach’s teaching methods. - Discussion and collaborative learning methods are constantly used by primary school teachers. - Primary school teachers permanently use the Competency-based Approach’s problem-solving and project-based learning methods. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a الاستراتيجيات التدريسية |a أعضاء هيئة التدريس |a الكفايات المهنية | ||
| 692 | |a طرق التدريس الحديثة |a المقاربة بالكفاءات |a أستاذ مرحلة التعليم الابتدائي |b Modern Teaching Methods |b Competency-Based Approach |b Primary School Teacher | ||
| 700 | |a لعوبي، يونس |g Laoubi, Younes |e م. مشارك |9 302483 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 022 |e The Algerian Journal of Research and Studies |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt |l 002 |m مج5, ع2 |o 2326 |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |v 005 |x 2602-5663 | ||
| 856 | |u 2326-005-002-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1274137 |d 1274137 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح لبطاقة تقييم ممارسة التخطيط للدرس وفق المقاربة بالكفاءات في المرحلة الابتدائية تقييم ممارسة معلمي بعض ولايات الجنوب الشرقي نموذجا
بواسطة: بوعيشة، نورة منشور: (2012) -
واقع تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات لدى معلمي مرحلة التعليم الابتدائي وتأثير ذلك على جودة أدائهم المهني
بواسطة: مزرارة، نعيمة منشور: (2018) -
دور المعلم والمتعلم وفق المقاربة بالكفاءات: السنة الرابعة من التعليم الابتدائي أنموذجا
بواسطة: ابن قاوقاو، رشيدة منشور: (2016) -
التدريس بالكفاءات بين المأمول والواقع: الكتاب الموحد للمواد العلمية للسنة الأولى من التعليم الابتدائي أنموذجا
بواسطة: بن بسعي، محمد منشور: (2018) -
التقويم وفق بيداغوجية المقاربة بالكفاءات فى المرحلة الابتدائية : دراسة ميدانبة فى بعض ابتدائيات ولاية بومرداس
بواسطة: ريال، فايزة منشور: (2017)
