ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتنمية البراعة الري...>الوصف

تصور مقترح لتنمية البراعة الرياضية لدى طالبات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Scenario for Developing Primary School Students' Mathematical Proficiency
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الأسمري، نورة عوضه آل مسفر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: رجب
الصفحات: 59 - 108
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1274410
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البراعة الرياضية | طلبة المرحلة الابتدائية | العلوم الإنسانية | المعارف الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | البراعة الرياضية | طالبات المرحلة الابتدائية | A Proposed Scenario | Mathematical Proficiency | Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

154

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى مكونات البراعة الرياضية لدى طالبات المرحلة الابتدائية، وتقديم تصور مقترح لتنميتها لديهن، ولتحقيق الهدف تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، كما تم بناء أداتي الدراسة المتمثلة في: اختبار البراعة الرياضية في مكونات: الاستيعاب المفاهيمي، والطلاقة الإجرائية، والكفاءة الاستراتيجية، والاستدلال التكيفي، ومقياس في مكون الرغبة الرياضية المنتجة. وتطبيقهما- بعد التحقق من صدقهما وثباتهما- في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي ١٤٤١/ ١٤٤٢ه، على عينة عشوائية تكونت من (٢٩٨) طالبة من طالبات الصف الرابع الابتدائي في المدارس الحكومية التابعة لإدارة التعليم بمحافظة بيشة، وقد أظهرت النتائج أن مستوى طالبات الصف الرابع الابتدائي منخفض في اختبار البراعة الرياضية ككل وفي كل مكون من مكوناته، ومتوسط في مكون الرغبة الرياضية المنتجة، وفي ضوء النتائج تم بناء التصور المقترح لتنمية البراعة الرياضية لدى الطالبات، وتقديم بعض التوصيات والمقترحات.

The current study aimed to find out the components level of primary school students' mathematical proficiency. It is to develop a proposed scenario for developing them among students. To achieve the study goal, the descriptive survey method was used, and two study tools were developed: a mathematical proficiency test to measure four components: conceptual understanding, procedural fluency, strategic competence, adaptive reasoning; and a scale in the component of mathematical productive disposition. These two tools -after verifying their validity and reliability- were applied to a random sample consisting of (298) students of the fourth grade of primary school in public schools in Bisha Governorate in the first semester of the academic year 1441/1442 AH. The results showed that the fourth-grade primary school students' level in the mathematical proficiency test as a whole and each of its components is low and that their level is average in the productive mathematical disposition component. In light of the results, the proposed scenario to develop the students' mathematical proficiency was built. Some recommendations and suggestions were presented.sss.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.