| LEADER |
04698nam a2200325 4500 |
| 001 |
2029247 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 678234
|a الذنيبات، ضحى جمعة محمود
|e مؤلف
|g Al-Thuniabat, Doha Joma
|
| 245 |
|
|
|a الآثار النفسية والاجتماعية المترتبة من استخدام طلبة مديرية التربية والتعليم في لواء القصر لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر المرشدين وأولياء الأمور
|
| 246 |
|
|
|a The Psychological and Social Effects of Using Social Media Sites among the Students of the Directorate of Education in Al-Qasir District from the Perspective of Educational Counselors and Parents
|
| 260 |
|
|
|a الكرك
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 69
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1249
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على الآثار النفسية والاجتماعية المترتبة من استخدام طلبة مديرية التربية والتعليم في لواء القصر لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر المرشدين وأولياء الأمور، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، استخدمت أداة الاستبانة، تم تطبيقها على عينة تكونت من (64) مرشدا ومرشدة، و(423) من أولياء أمور الطلبة في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء القصر للعام الدراسي 2021/2022، وقد أظهرت النتائج أن الآثار النفسية من استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر المرشدين التربويين ومن وجهة نظر أولياء الأمور جاءت بدرجة متوسطة، وأن الآثار الاجتماعية المترتبة من استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر المرشدين التربويين جاءت مرتفعة، بينما جاءت متوسطة من وجهة نظر أولياء الأمور، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (النوع الاجتماعي) على الآثار النفسية والاجتماعية المترتبة من استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة أولياء الأمور، بينما وجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (المستوى الأكاديمي) على الآثار النفسية والاجتماعية المترتبة من استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة أولياء الأمور لصالح فئة (دراسات عليا)، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (النوع الاجتماعي) على الآثار النفسية والاجتماعية المترتبة من استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة المرشدين التربويين، لصالح المرشدات الإناث، بينما لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغير (المستوى الأكاديمي) على الآثار النفسية والاجتماعية المترتبة من استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي من وجهة المرشدين التربويين
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التواصل الاجتماعي
|a أولياء الأمور
|a مديرية التربية والتعليم
|a المرشدين التربويين
|a الآثار النفسية
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|a الصرايرة، رائد عبدالحافظ إبراهيم
|g Al-Saraireh, Raed Abdalhafed
|e مشرف
|9 453979
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-020-1249-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1274546
|d 1274546
|
