ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام المعامل الإفتراضية فى التعليم عن بعد من وجهة نظر معلمات العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Using Virtual Laboratories in Distance Education from the Point of View of Science Teachers
المؤلف الرئيسي: القرني، صفية سالم محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الغامدي، ريم أحمد رمزي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: الطائف
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 1 - 66
رقم MD: 1274983
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الطائف
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

557

حفظ في:
LEADER 03065nam a22003377a 4500
001 1545768
041 |a ara 
100 |9 678419  |a القرني، صفية سالم محمد  |e مؤلف  |g Al-Qarni, Safiah 
245 |a واقع استخدام المعامل الإفتراضية فى التعليم عن بعد من وجهة نظر معلمات العلوم 
246 |a The Reality of Using Virtual Laboratories in Distance Education from the Point of View of Science Teachers 
260 |a الطائف  |c 2022  |m 1443 
300 |a 1 - 66 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الطائف  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0209 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المعامل الافتراضية في التعليم عن بعد من وجهة نظر معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، ولجمع البيانات تم استخدام استبانة تكونت من (٣٦) فقرة على (٣) محاور، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات العلوم للمرحلة المتوسطة بمدينة الطائف في المملكة العربية السعودية، وتم اختيار عينة عشوائية بلغ عدد أفرادها (44) معلمة. وجدت الدراسة أن نتائج واقع استخدام المعامل الافتراضية لمتعلمي المرحلة المتوسطة في التعليم عن بعد من وجهة نظر المعلمات حققت درجة (مرتفعة)، وبمتوسط حسابي (4.11)، كما جاءت الصعوبات بنسبة (مرتفعة)، وبمتوسط حسابي (3.88)، ودرجة تطبيق المعامل الافتراضية كانت (مرتفعة)، ومتوسطها الحسابي (3.71)، كما أظهرت النتائج عدم فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري المؤهل وسنوات الخبرة. 
653 |a المعامل الإفتراضية  |a التعليم الإلكتروني  |a معلمو العلوم  |a الاسترتيجيات التعليمية 
700 |a الغامدي، ريم أحمد رمزي  |g Al-Ghamdi, Reem Ahmed Ramzi  |e مشرف  |9 654934 
856 |u 9800-015-007-0209-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-015-007-0209-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-015-007-0209-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-015-007-0209-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-015-007-0209-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-015-007-0209-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-015-007-0209-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-015-007-0209-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-015-007-0209-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-015-007-0209-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-015-007-0209-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1274983  |d 1274983