| LEADER |
03017nam a2200217 4500 |
| 001 |
2029829 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/fthj.2016.222922
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 274113
|a عزت، السيد محمد
|e مؤلف
|q Ezzat, Alsayed Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث على التعرف على أثر استخدام التمثيل الدرامي التعليمي في تنمية قيم من قصص القرآن الواردة في مادة لغتي لطلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة. واستخدم المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي للقيم الخلقية التي وردت في نص الفهم القرائي، اختبار مواقف لقياس مدى نمو القيم، بطاقة الملاحظة لقياس مدى نمو القيم. وتكونت العينة من (80) طالب من طلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بإحدى المدارس التابعة لإدارة مدينة أبها التعليمية بمنطقة عسير بالمملكة العربية السعودية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في متوسط درجات الطلاب في القياس القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي للمعلومات الواردة عن القيم لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً في متوسط الدرجات عند الطلاب في القياس القبلي والبعدي في الاختبار الخاص بالمواقف لصالح الطلاب في القياس البعدي. وأوصى البحث بالاستفادة من البرنامج المقترح بعد تطبيقه على طلاب الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة في مادة لغتي وتعميمه على مراحل ومقررات مختلف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a تعليم الأطفال الدراما
|a التمثيل الدرامي
|a قصص القرآن للأطفال
|a العملية التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 025
|m مج8, ع25
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 008
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-008-025-008.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_222922.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275082
|d 1275082
|
