ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على بحث الدرس "Lesson Study" على أداء معلمات العلوم بمنطقة نجران في ضوء المعايير المهنية الوطنية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on the Lesson Research "Lesson Study" on the Performance of Science Teachers in Najran Region in the Light of National Professional Standards
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، بدور بنت مفرح بن أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghamdi, Bdoor Mufreh bin Ahmed
مؤلفين آخرين: القحطاني، منى علي سيف بن ذياب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع193, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 205 - 252
DOI: 10.21608/JSREP.2022.232945
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1275362
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء التدريسي | معلمو العلوم | التنمية المهنية | المعايير الدولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأداء | المعايير المهنية | بحث الدرس | Performance | Professional Standards | Lesson Research
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تنمية أداء معلمات العلوم بمنطقة نجران في ضوء المعايير المهنية الوطنية، وذلك ببناء برنامج تدريبي قائم على بحث الدرس Lesson study وبيان فاعليته في ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وطبقت على عينة بلغت (30) معلمة من معلمات العلوم بالمرحلتين الثانوية والمتوسطة بمدينة نجران، واستخدمت الدراسة بطقاة ملاحظة وبطاقة مقابلة، وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين: القبلي، والبعدي، للمجموعة التجريبية في أداء معلمات العلوم في منطقة نجران في معيار "تهيئة فرص لتعلم الطلاب وتعزيزه، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات التطبيقين: القبلي، والبعدي، للمجموعة التجريبية في أداء معلمات العلوم في منطقة نجران في معيار "تقويم تعلم الطلاب وتزويدهم بتغذية راجعة بناءة"، ودلت هذه النتائج على فاعلية برنامج تدريبي قائم على بحث الدرس "Lesson study" على أداء معلمات العلوم بمنطقة نجران في ضوء المعايير المهنية الوطنية.

The study aimed to develop the performance of science teachers in Najran region in light of the national professional standards, by building a training program based on the “Lesson study” lesson and demonstrating its effectiveness in that. The study used a note card and an interview card, and the study found the following: There are statistically significant differences between the mean scores of the two applications: pre and post, for the experimental group in the performance of science teachers in the Najran region in the criterion "creating opportunities for students' learning and enhancing it", and there are statistically significant differences between the mean scores of the two applications: pre and post, for the experimental group in The performance of science teachers in the Najran region in the standard “Assessing students’ learning and providing them with constructive feedback.” These results indicated the effectiveness of a training program based on the “Lesson study” lesson on the performance of science teachers in the Najran region in the light of national professional standards.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.