| LEADER |
04274nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2030655 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jasep.2021.162459
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، عبلة حمد عساف
|g Alanzi, Abla H. A.
|e مؤلف
|9 546573
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين وذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Leadership Skills among Ordinary Students and those with Learning Difficulties in the Elementary Stage in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2021
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 275 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على درجة المهارات القيادية لدى الطلبة العاديين وذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية، وقد تكونت عينة البحث من (50) طالب (٤٥) من الطلبة العاديين و(5) من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الفصل الدراسي 2019/2020 وقد أظهرت النتائج أن المهارات القيادية كانت مرتفعة لدى الطلبة العاديين بنسبة 80.69% وانحراف معياري (١٣,٥٧)، وقد جاء بعد الإنجاز بالمرتبة الأولى، تلاه تحمل المسؤولية، ثم روح المشاركة، ثم المقدرة، في حين جاء بعد المكانة الاجتماعية بالمركز الأخير، وأظهرت النتائج أن مستوى المهارات القيادية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم كان متوسطا وبنسبة (71.15%) وبانحراف معياري (١١,١٧)، كما أظهرت النتائج وجود فروق في درجة ممارسة المهارات القيادية لكل من (العاديين وذوي صعوبات التعلم) لصالح الطلبة العاديين. وقد أوصى البحث بتنمية المهارات القيادية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وإدخالها من ضمن المناهج الدراسية.
|b The research objective is to identify the degree of leadership skills among ordinary students and those with learning difficulties at the primary level. The research sample consisted of (50) students (45) ordinary students and (5) students with learning difficulties in the 2019/2020 semester. Leadership was high among ordinary students by 80.69% and a standard deviation (13.57). It came after completion in first place, followed by responsibility, then the spirit of participation, then the ability, while came after social status in last place, and the results showed that the level of leadership skills among students Those with learning difficulties were average 71.15% and a standard deviation (11.17). The student also showed differences in the degree of practicing leadership skills for both ordinary and learning difficulties in favor of ordinary students. The research recommended the development of leadership skills among students with learning difficulties and the introduction of it as part of the curriculum activities.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a السلوكيات القيادية
|a التنمية البشرية
|a صعوبات التعلم
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a المهارات القيادية
|a صعوبات التعلم
|b Practicing Leadership
|b Learning Difficulties
|
| 700 |
|
|
|a التازي، نادية محمد
|g Tazi, Nadia Mohamed
|e م. مشارك
|9 85378
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 020
|m ع20
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-020-009.pdf
|n https://jasep.journals.ekb.eg/article_162459.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1275861
|d 1275861
|
