ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القصة الرقمية كمدخل لبرنامج تر...>الوصف

القصة الرقمية كمدخل لبرنامج تربية حركية لخفض سلوك التنمر لطفل ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: Digital Story as an Entry Point for a Kinetic Education Program to Reduce the Behavior of Bullying of a Preschool Child
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسام الدين، نهال عادل أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hossam El-Dinm, Nihal Adel Ahmed
المجلد/العدد: ع94, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 46 - 73
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.113302.1982
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1276192
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة الطفولة | التربية الخاصة | السلوكيات العدوانية | التربية الحركية | الوسائل التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصة الرقمية | برنامج تربية حركية | سلوك التنمر | طفل ما قبل المدرسة | Digital Story | Kinetic Education Program | Bullying Behavior | Preschool Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى بناء برنامج تربية حركية (قصة رقمية) لخفض سلوك التنمر لطفل ما قبل المدرسة، ولقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظراً لملائمته لطبيعة البحث، وقد استعانت الباحثة بإحدى التصميمات التجريبية وهو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية بتطبيق القياسات القبلية والبعدية للمجموعة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من أطفال مدرسة نشيل الرسمية للغات بمحافظة الغربية والذي يتراوح عمرهم من (5 - 6) سنوات وذلك للعام الدراسي 2020 / 2021 والبالغ عددهم (135) طفلاً وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وبلغ عدد أفراد العينة (30) طفلاً بنسبة 22.22% من المجتمع الأصلي للعينة (المجموعة التجريبية)، وقد بلغ عدد العينة الاستطلاعية (24) طفل بنسبة 17.77% من مجتمع البحث وخارج العينة الأساسية لإجراء المعاملات العلمية، وكانت أهم النتائج ممارسة الأنشطة الحركية تلعب دوراً كبيراً في تكوين شخصية الطفل حيث إنها تعلمهم التسامح والتعاون والاحترام والتحلي بالصبر، وكذلك الأمانة والشجاعة والابتعاد عن العادات السلبية، وكذلك إطفاء السلوك العدواني من خلال تعزيز الاتزان الانفعالي. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في خفض سلوك التنمر لطفل ما قبل المدرسة لصالح القياس البعدي.

This research aims to build a kinetic education program (digital story) to reduce the behavior of bullying of a preschool child, and the researcher used the experimental curriculum due to its suitability to the nature of the research, and the researcher used one of the experimental designs, which is the experimental design of one experimental group to apply tribal measurements and dimension For the group. The random research sample was selected from the 135 children of The Nashil State Language School in Western Province, who are 5-6 years old for the 2020/2021 school year. The researcher chose the research sample in a random manner and the number of members of the sample (30) children 22.22% of the original community of the sample (experimental group), and the number of survey sample (24) children reached 17.77% of the research community and outside the basic sample to conduct scientific transactions. The most important results were the practice of motor activities playing a major role in the formation of the child's personality as it teaches them tolerance, cooperation, respect and patience, as well as honesty and courage and to stay away from negative habits, as well as to extinguish aggressive behavior by promoting emotional balance. There are also statistically significant differences between the tribal and remote averages of the experimental group in reducing the bullying behaviour of a preschool child in favour of distance measurement.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.