أثر برنامج إرشادي بالأسلوب النمذجة في خفض التقويض الإجتماعي لدى المرشدين التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Psychological Counseling Program on Modeling in Reducing Social Undermining among Educational Counselors |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخزرجي، سناء علي حسون (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khazraji, Sana Ali Hassoun |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 227 - 244 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 1276317 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج | النمذجة | التقويض الإجتماعي | Program | Modeling | Social Subversion
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04351nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2031288 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 101695 |a الخزرجي، سناء علي حسون |e مؤلف |g Al-Khazraji, Sana Ali Hassoun | ||
| 245 | |a أثر برنامج إرشادي بالأسلوب النمذجة في خفض التقويض الإجتماعي لدى المرشدين التربويين | ||
| 246 | |a The Effect of a Psychological Counseling Program on Modeling in Reducing Social Undermining among Educational Counselors | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 227 - 244 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالية إلى معرفة (أثر برنامج إرشادي بالأسلوب النمذجة في خفض التقويض الاجتماعي لدى المرشدين التربويين)، وتحقيقا لأهداف هذا البحث تم اعتماد المنهج التجريبي للتحقق من فرضيات البحث الحالي، إذ تكونت عينة البحث من (30) مرشد من اللذين حصلوا على أعلى درجة على المقياس التقويض الاجتماعي الذي تبنته الباحثة (فليح، ٢٠٢٠)، وتم اختيارهم من المدارس التابعة لمديرية تربية ديالى، وتم توزيع العينة بطريقة العشوائية بين مجموعتين متساويتين، واستعمل البرنامج المعد تطبيقه على المجموعة التجريبية، بينما لم تتعرض المجموعة الضابطة للبرنامج الإرشادي واعتمدت الباحثة أسلوب النمذجة وبلغ عدد الجلسات (12 جلسة) تم عرضه على مجموعة من الخبراء في هذا المجال، وقد أيدوا صلاحية البرنامج ولمعالجة بيانات البحث تم اعتماد عدة وسائل إحصائية (معامل ارتباط بيرسون، واختيار كولمكورف-سمير نوف، واختبار ولكوكسن)، وقد توصل إلى أبرز النتائج لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار البعدي، وخرجت الباحثة في ضوء النتائج بعدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. |b The current research aims to know (the effect of a mentoring program in the modeling method in reducing social undermining among educational counselors), and in order to achieve the objectives of this research, an experimental approach was adopted to verify the hypotheses of the current research, as the research sample consisted of (30) mentors who obtained the highest score on The scale of social undermining adopted by the researcher (Fuleih, 2020), and they were chosen from the affiliated schools The Diyala Education Directorate, and the sample was distributed randomly between two equal groups, and the prepared program was used to apply it to the experimental group, while the control group was not exposed to the extension program and the researcher adopted the modeling method and the number of sessions (12 sessions) was presented to a group of experts in this field, and they supported The validity of the program and for treating the research data, several statistical methods were adopted (Pearson Correlation Coefficient, Kolmkorff - Samir Nouf selection, and Lucoxin test), and it reached the most prominent results. In the post-test, the researcher came up in light of the results with a number of conclusions, recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a البرامج الإرشادية |a الخدمات التربوية |a الإضطرابات النفسية |a العلاقات الإجتماعية | ||
| 692 | |a برنامج |a النمذجة |a التقويض الإجتماعي |b Program |b Modeling |b Social Subversion | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |l 001 |m ع1 |o 1151 |s مجلة كلية التربية |t Journal of Faculty of Education |v 023 |x 1812-0380 | ||
| 856 | |u 1151-023-001-014.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1276317 |d 1276317 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي "REBT" في خفض التوجه غير الشخصي لدى المرشدين التربويين
بواسطة: المكدمي، محمد علوان شكر منشور: (2023) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الشعور بالإنهاك النفسي لدى المرشدين التربويين بمحافظة رفح الفلسطينية
بواسطة: قشطة، رائدة محمود إبراهيم موسى منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية في تحسين التدفق النفسي لدى المرشدين التربويين في الأردن
بواسطة: الخوالدة، صالح سالم السويلم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى أسلوب حل المشكلات في خفض الضغط النفسي وقلق الإنجاز لدى العاملات في الأردن
بواسطة: الخطايبة، سناء محمد منذر صالح منشور: (2024) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي في خفض الاكتئاب لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: المنشاوي، سحر محمود عبدالنبي منشور: (2022)
