| LEADER |
10995nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2032503 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jedu.2021.66239.1285
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، هاني حسن
|g Ali, Hani Hassan
|e مؤلف
|9 597167
|
| 242 |
|
|
|a Benefiting from The "Oboe Fingering Chart How to Play Oboe" Application to Teach the Oboe Instrument in The Distance Learning System for The Beginning Student Under the Coronavirus Pandemic
|
| 245 |
|
|
|a الاستفادة من تطبيق "Oboe Fingering Chart How to Play Oboe" لتعليم آلة الابوا في نظام التعلم عن بعد للطالب المبتدئ في ظل جائحة كورونا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1007 - 1055
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرا لما تمر به جميع دول العالم ومنها جمهورية مصر العربية من ظروف استثنائية جراء أزمة انتشار فيروس كورونا المستجد وما القت به من ظلال على قطاع التعليم بشكل عام؛ إذ دفعت الجامعات والمؤسسات التعليمية لإغلاق أبوابها تقليلا من فرص انتشاره، وسعيا منها إلى الحد من هذه الجائحة العالمية، ما دفع الباحث للتفكير في الاستعانة بأحد أهم التطبيقات الهاتفية لتعليم آلة الأبوا في منظومة التعلم عن بعد، لذا هدف البحث إلى: 1-وضع توصيف شاشات التطبيق الهاتفي (to Play Oboe Oboe Fingering Chart How) لتعليم آلة الأبوا للطالب المبتدئ. 2 -الاستفادة من تطبيق (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) فى إكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو التعلم عن بعد باستخدام الهاتف المحمول لتعليم آلة الأبوا للطالب المبتدئ. اتبع البحث المنهج الوصفي (تحليل محتوى) من خلال وصف التصور المقترح لتطبيق تعليمي على الهاتف الذكي لتعليم آلة الأبوا للمبتدئين تطبيق بعنوان (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe). وقد أسفرت النتائج عن الإجابة على تساؤلات البحث وهي كالتالي: السؤال الأول: ما مميزات التطبيق الهاتفي (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) لتعليم آلة الأبوا للطالب المبتدئ؟ ومن خلال توصيف التطبيق تبين أنه يحتوي على العديد من المميزات وهي 1-ذكر أسم النغمة وتدوينها والاستماع لصوتها. 2-الانتقال التدريجي (كروماتيك) صعودا أو هبوطا بين النغمات. 3-صورة أصابع العازف لعفق النغمة المدونة صورة توضيحية للنغمة المعفوقة على الأبوا. 4 -عرض العفقات البديلة لبعض النغمات. 5-شريط الأدوات والذي يحتوي على أربع مميزات وهي - تحويل مسميات النغمات بين اللغة الفرنسية والإنجليزية والألمانية. - تغير الأوكتاف المسموع والمدون - الانتقال إلى الدروس المصورة فيديو ومن خلالها يتم الانتقال إلى منصة اليوتيوب. - استبانة واستطلاع رأي حول البرنامج 6-يتم تبادل أشكال العفقات بين الطلاب أسهل من الطرق التقليدية. 7-يتيح التفاعل بين الطلاب مع بعضهم البعض ومع المعلمين بسهولة. 8-يسهل من تعليم العزف على آلة الأبوا بطريقة التعلم عن بعد دون الحاجة إلى أية إعدادات مسبقة. 9-يزيد من الدافعية والالتزام الشخصي للتعلم. 10-يمكن من تنوع أشكال التعليم (صور -فيديوهات -مدونات). 11-يمكن استخدامه كتقنية مساعدة للطالب الذين يواجهون صعوبات تعلم. 12-يمكن التطبيق من العمل الجماعي (التشاركي) من خلال استخدام الشبكة اللاسلكية مثل Wi-Fi والبلوتوث.Bluetooth السؤال الثاني: ما إمكانية الاستفادة من تطبيق (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) في إكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو التعلم عن بعد باستخدام الهاتف المحمول من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين. وللإجابة على هذا التساؤل قام الباحث بإعداد استبانة استطلاع رأي الخبراء بهدف التعرف على إمكانية الاستفادة من تطبيق (to Play Oboe Oboe Fingering Chart How) في إكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو التعلم عن بعد باستخدام الهاتف المحمول من وجهة نظر الخبراء والمتخصصين، وقد أسفرت نتائج الاستبانة عن قبول وموافقة جميع الخبراء أوجه الاستفادة المقترحة من تطبيق (to Play Oboe Oboe Fingering Chart How) فى إكساب الدارسين اتجاهات إيجابية نحو التعلم عن بعد. وقد اختتم الباحث بذكر مجموعة من التوصيات كان أبرزها 1-العمل على تنفيذ التطبيق المعني بالبحث ليصبح تطبيق فعلى يفيد الطالب المبتدئ لعزف آلة الأبوا. 2-اهتمام الهيئات والمؤسسات التعليمية المسئولة عن تطوير التعليم بمثل تلك الأبحاث لما فيها من إفادة عامة للدارسين والهواه. 3-نشر ثقافة التطبيقات الهاتفية والاستفادة منها في التعلم من بعد. 4-إعداد ندوات تعريفية لدارسي وخريجي الكلية تخصص أبوا للتعريف بالتطبيقات المساعدة في ثقل الموهبة لديهم والعزف.
|b Given the exceptional circumstances that all countries of the world, including the Arab Republic of Egypt, are going through due to the crisis of the spread of the new Corona virus and the shadows it has cast on the education sector in general; As it pushed universities and educational institutions to close their doors to reduce the chances of its spread, and in an effort to limit this global pandemic, the researcher thought about using one of the most important mobile applications to teach the Oboe in the distance learning system, so the research aimed to: 1- Develop a description of the mobile application screens (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) to teach the Oboe to the novice student. 2- Take advantage of the application (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) to give learners positive directions towards distance learning using the mobile phone to teach the Oboe to the novice student. The research followed the descriptive approach (content analysis) by describing the proposed visualization of an educational application on the smartphone to teach the Oboe for beginners, an application entitled (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) The results have resulted in answering the research questions as follows:
|b The first question: What are the advantages of the app (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) to teach the Oboe to a novice student? And through the description of the application, it was found that it contains many features, namely. 1- Mention the name of the tone, write, and listen to its sound. 2- Gradual transition (chromatic) up or down between notes 3- A picture of the player's fingers to make a note, an illustration of the beat of the Oboe. 4- Show alternative bends for some tones. 5- Toolbar, which contains four features, namely. -Converting tone labels between French, English and German. - Changing the audible and transcribed octave - Moving to video lessons, through which you will be transferred to the YouTube platform - Questionnaire and poll about the program 6- The exchange of forms of bonds between students is easier than the traditional methods. 7- It allows students to interact with each other and with teachers easily. 8- It is easy to learn to play the Oboe by distance learning without the need for any pre-settings. 9- Increases motivation and personal commitment to learning. 10- It enables a variety of forms of education (photos - videos - blogs) 11- It can be used as an assistive technology for students who face learning difficulties. 12- The application enables teamwork (participatory) using a wireless network such as Wi-Fi and Bluetooth. The second question: What is the possibility of benefiting from the application (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) in providing students with positive trends towards distance learning using the Smart phone from the point of view of experts and specialists. To answer this question, the researcher prepared an expert survey questionnaire with the aim of identifying the possibility of using the application (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) to give students positive trends towards distance learning using Smart phones from the point of view of experts and specialists. Acceptance and approval by all experts of the proposed benefits of the application (Oboe Fingering Chart How to Play Oboe) in providing students with positive attitudes towards distance learning. The researcher concluded by mentioning a set of recommendations, the most prominent of which was. 1- Working on implementing the application concerned with research to become an actual application that benefits the novice student to play the Oboe. 2- The interest of educational bodies and institutions responsible for developing education in such research, as it is of general benefit to learners and hobbyists. 3- Spreading the culture of mobile applications and making use of them in distance learning. 4- Preparing introductory seminars for students and graduates of the faculty specializing in Oboe to introduce applications to help in talent they have and playing.
|
| 653 |
|
|
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a التعلم عن بعد
|a التعليم الموسيقي
|a ألة الأوبوا
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 020
|e Journal of Research in the Fields of Specific Education
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ fī Maǧālāt Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 031
|m ع31
|o 1895
|s مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 1687-3424
|
| 856 |
|
|
|u 1895-000-031-020.pdf
|n https://jedu.journals.ekb.eg/article_157792.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1277377
|d 1277377
|
