| LEADER |
04536nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2033673 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2022.239950
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، آية جلال السيد
|q Ahmed, Ayah Jalal Alsayed
|e مؤلف
|9 680014
|
| 245 |
|
|
|a استخدام بطاقة الأداء المتوازن كأسلوب لتنفيذ الخطط الاستراتيجية للجامعات:
|b نموذج مقترح في ضوء رؤية مصر 2030
|
| 246 |
|
|
|a Using Balanced Scorecard as a Technique for Implementing University Strategic Plan:
|b A Proposed Model in the Light of Vision of Egypt 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2022
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 274
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد بطاقة الأداء المتوازن أحد أساليب التخطيط الاستراتيجي الحديثة التي تستند إلى فلسفة واضحة في تحديد الاتجاه الاستراتيجي للمؤسسة، وقياس مستوى التقدم في الأداء باتجاه تحقيق الأهداف. فهي تتميز بتعدد استخداماتها نتيجة ما لحق بها من تطوير مستمر؛ حيث يمكن استخدامها كنظام لقياس الأداء وتقويمه. كما تستخدم كأداة لتنفيذ الاستراتيجية من خلال تركيزها على تحويل الأهداف الاستراتيجية إلى أهداف إجرائية ومؤشرات أداء. كما يمكن استخدامها كأداة اتصال وربط داخل المؤسسة بهدف توصيل الاستراتيجية لكافة أقسامها وتحديد المسئولية الخاصة بكل فرد داخل كل قسم تجاه تحقيق الاستراتيجية. وفي ضوء ذلك تتناول الدراسة توضيح ماهية بطاقة الأداء المتوازن والأسس والمرتكزات اللازمة حتى يمكن تطبيقها في مؤسسات التعليم الجامعي مع بيان كيف تساعد هذه المؤسسات على تطوير أدائها وذلك من خلال الانتقال بالاستراتيجية من النظرية إلى التطبيق، كما تتناول الدراسة أهمية بطاقة الأداء المتوازن وأهدافها وخصائصها وفوائد تطبيقها، مع تقديم نموذج مقترح لبطاقة الأداء المتوازن كأسلوب لتنفيذ الخطط الاستراتيجية للجامعات حتى تتمكن من تحقيق غاياتها وأهدافها الاستراتيجية ومن ثم تضمن قدرتها على البقاء والمنافسة.
|b The balanced scorecard is one of the modern strategic planning techniques that are based on a clear philosophy in determining the strategic direction of the organization, and measuring the level of progress in performance towards achieving goals. It is characterized by its versatility as a result of its continuous development; It can be used as a performance measurement and evaluation system. It is also used as a tool for implementing the strategy through its focus on transforming strategic objectives into procedural objectives and performance indicators. In light of this, the study deals with clarifying the nature of the balanced scorecard and the necessary foundations and pillars so that it can be applied in institutions of university education, with an explanation of how these institutions help to develop their performance by moving the strategy from theory to application. With the presentation of a proposed model for the balanced scorecard as a method for implementing the strategic plans of the universities so that they can achieve their goals and strategic objectives and then ensure their ability to survive and compete.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التعليمية
|a التعليم العالي
|a تقييم الأداء
|a التخطيط التربوي
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a بطاقة الأداء المتوازن
|a الخطط الاستراتيجية
|a التعليم الجامعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 116
|m ع116
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-116-003.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_239950.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1278451
|d 1278451
|
