المستخلص: |
هدف البحث الحالي التعرف على اتجاهات أساتذة جامعة ميسان نحو توظيف التكنولوجيا الرقمية في العملية التعليمية، حيث تم استخدام المنهج الوصفي المسحي وتم تطبيق مقياس الاتجاه لاستطلاع الرأي يتكون من (40) فقرة وفقا لمقياس ليكرت الخماسي، وطبق على عينة مكونة من (150) أستاذ وأستاذة من أساتذة جامعة ميسان بمختلف كلياتها، حيث تم اختيار العينة بصورة عشوائية، وتم حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والأهمية النسبية لكل فقرة من فقرات مقياس الاتجاه، وتوصلت الباحثة إلى نتائج تشير إلى وجود اتجاهات إيجابية لدى أساتذة جامعة ميسان نحو توظيف التكنولوجيا الرقمية في العملية التعليمية رغم عدم تفعيلها بشكل كامل، بالإضافة إلى أن النتائج تشير أيضا إلى احتياج الأساتذة إلى المزيد من التدريب على استخدام التكنولوجيا الرقمية وكيفية توظيفها في العملية التعليمية.
|