ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأداء المتميز لتدريسيي كليات...>مارك

الأداء المتميز لتدريسيي كليات التربية جامعة الموصل في ضوء جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Distinguished Performance of Teachers of Colleges of Education University of Mosul in Light of the Corona Pandemic
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: يونس، وفاء محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرهون، عمر عزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 76 - 109
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1279623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
لأداء المتميز | جامعة الموصل | المنصات التعليمية الإلكترونية | البحث العلمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06893nam a22002297a 4500
001 2035024
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a يونس، وفاء محمود  |g Younes, Wafa Mahmoud  |e مؤلف  |9 336083 
245 |a الأداء المتميز لتدريسيي كليات التربية جامعة الموصل في ضوء جائحة كورونا 
246 |a Distinguished Performance of Teachers of Colleges of Education University of Mosul in Light of the Corona Pandemic 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2021 
300 |a 76 - 109 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف البحث الحالي التعرف الأداء المتميز لتدريسيي كليات التربية /جامعة الموصل في ضوء جائحة كورونا وفق متغيرات (الجنس، المرتبة العلمية، التخصص) من خلال الإجابة على الأسئلة التالية: 1. هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في مستوى الأداء المتميز مقارنة مع المتوسط الفرضي؟ 2. هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في مستوى الأداء المتميز تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)؟ 3. هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في مستوى الأداء المتميز تبعا لمتغير المرتبة العلمية (مدرس ومدرس مساعد – أستاذ وأستاذ مساعد)؟ 4. هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) في مستوى الأداء المتميز تبعا لمتغير التخصص (علمي– أنساني)؟ تكون مجتمع البحث من جميع أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية جامعة الموصل والبالغ عددهم (976) تدريسيا للسنة الدراسية 2020/2021، وقد تم اختيار (265) تدريسي وتدريسية عينة للبحث وبنسبة (27%)‎ إلى المجتمع الكلي. ولأجل قياس متغير البحث قام الباحثان بأعداد أداة لقياس الأداء المتميز، وقد تم التحقق من الصدق بأنواعه الثلاثة للمقياس بعرضه على مجموعة من الخبراء المتخصصين في العلوم التربوية، كما تم التحقق من ثباتها بطريقتي إعادة الاختبار، وباستعمال معادلة الفا كرونباخ، إذ بلغت قيمة معامل الثبات (0,84) و (0,86) على التوالي، ولقد عولجت البيانات باستعمال، اختبار التائي لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين. وتوصل الباحثان لعدد من النتائج هي: 1. يتمتع أعضاء الهيئة التدريسية لكليات التربية في جامعة الموصل للأقسام (العلمية، والإنسانية) بأداء متميز بدرجة فوق المتوسط. 2. تساوى أعضاء الهيئة التدريسية في تقديرهم لمستوى الأداء المتميز في متغير التخصص (علمي – أنساني)، في حين وجد أن هنالك فوارق تعزى لمتغير الجنس ولصالح (الذكور) والمرتبة العلمية ولصالح مرتبة (أستاذ وأستاذ مساعد). وفي ضوء تلك النتائج التي تم التوصل اليها، وضع الباحثان عدد من التوصيات. كما اقترح الباحثان إجراء دراسات مستقبلية مبنية على الأداء المتميز.  |b The current research aimed to identify the distinguished performance of teaching faculties / University of Mosul in light of the Corona pandemic according to variables (gender, academic rank, specialization) by answering the following questions: 1- Is there a statistically significant difference at the level of (0.05) in the level of outstanding performance compared to the hypothetical average? 2- Is there a statistically significant difference at the level of (0.05) in the level of outstanding performance according to the gender variable (males, females)? 3- Is there a statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the level of outstanding performance according to the scientific rank variable (teacher and assistant teacher - professor and assistant professor)? 4- Is there a statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the level of distinguished performance according to the variable of specialization (scientific - humanitarian) The research community consisted of all the faculty members in the colleges of education at the University of Mosul, who were (976) teaching staff for the 2020/2021 academic year, and (265) teaching and teaching staff members were selected for the research, with a ratio of (27%) to the total community. In order to measure the research variable, the two researchers prepared the outstanding performance tool, and the validity of the three types of the scale was verified by presenting it to a group of experts specializing in educational sciences. (0.84) and (0.86), respectively, and the data were treated using, the T test for one sample and two independent samples. The two researchers reached a number of results: 1. The faculty members of the Faculties of Education at the University of Mosul for the departments (scientific and humanitarian) enjoy excellent performance with an above average degree. 2. The members of the faculty were equal in their assessment of the level of outstanding performance in the variable of specialization (scientific - humanitarian), while it was found that there are differences attributable to the variable of sex and in favor of (males) and the academic rank and in favor of the rank (professor and assistant professor). In light of these results, the researchers put forward a number of recommendations. The researchers also suggested conducting future studies based on outstanding performance. 
653 |a لأداء المتميز  |a جامعة الموصل  |a المنصات التعليمية الإلكترونية  |a البحث العلمي 
700 |a مرهون، عمر عزيز  |g Marhoon, Omar Aziz  |e م. مشارك  |9 680482 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 003  |m مج17, ع3  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 017  |x 1992-7452 
856 |u 1127-017-003-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1279623  |d 1279623 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.