ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الوعي الصوتي لدى الأطفال ذوي ا...>الوصف

الوعي الصوتي لدى الأطفال ذوي العسر القرائي في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان المترجم: Phonological Awareness of Children with Dyslexia in The Light of Some Demographic Variables
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، حنان فهاد فهد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، صلاح الدين عراقي (مشرف), بدر، إسماعيل إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج32, ع125
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 311 - 340
DOI: 10.21608/jfeb.2021.220397
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1279635
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الاضطرابات اللغوية | صعوبات التعلم | القدرات القرائية | مشكلات الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الصوتي | العسر القرائي | المتغيرات الديموغرافية | الأطفال ذوي العسر القرائي | Phonological Awareness | Dyslexia | Demographic Variables | Children with Dyslexia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على مدى تأثير العوامل الديموغرافية على الوعي الصوتي لدى الأطفال ذوي العسر القرائي، واستخدم البحث المنهج الوصفي نظرا لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (۱۰) من ذوي العسر القرائي تراوحت أعمارهم بين (9-11) سنة، واستخدمت أداة البحث مقياس الوعي الصوتي ومقياس العسر القرائي وتم تطبيقهم على عينة البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه لا يوجد فروق دالة إحصائياً (عند مستوي 0.05) بين متوسط رتب درجات مجموعة البحث في التطبيق البعدي في اختبار الوعي الصوتي وفقا للمتغيرات الديموغرافية (متغير السن -متغير الجنس -متغير المستوى التعليمي للأب -متغير المستوى التعليمي للأم.

The current research aimed to identify the extent of the impact of demographic factors on the phonemic awareness of children with dyslexia. The research used the descriptive due to the nature of the research. The research sample consisted of (10) people with dyslexia whose ages ranged between (9-11) years, and the research tool used the Phonological Awareness Scale and the Reading Dyslexia Scale and they were applied to the research sample, and the results of the research concluded that there are no statistically significant differences (at the 0.05 level) between the average ranks of the research group scores in the post application in the phonemic awareness test according to For demographic variables (age variable - sex variable - father's educational level variable - mother's educational level variable.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.