ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تنمية الموارد البشرية...>الوصف

متطلبات تنمية الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية كمدخل لتحقيق الإبداع الفكري: جامعة قناة السويس نموذجا

العنوان بلغة أخرى: Human Resource Development Requirements for Faculty Members in Egyptian Universities as Entrance for Achieving Intellectual Creativity: Suez Canal University as a Model
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بسطويسي، نشوة سعد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 245 - 412
DOI: 10.21608/muja.2022.243319
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1280295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الموارد البشرية | التنمية المهنية | مؤسسات التعليم العالي | الإبداع الإداري | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس | الإبداع الفكري | Human Reassures Development of the Faculty Members | Intellectual Creativity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: نظرا لأهمية تنمية الموارد البشرية في تحقيق الإبداع الفكري؛ لذا فقد سعت كافة الجامعات إلى التطوير والتحسين المستمرين عن طريق تحديد الفجوة بين كل جامعة والجامعات المصنفة عالميا، وتقييم التميز الموجود داخل كل جامعة، وتحديد أفضل الممارسات، ووضع السياسات البحثية والتعليم في المقام الأول، وكذلك المساهمة في توثيق العلاقات العلمية، وتحقيق الترابط بين البحث العلمي، والتعليم، وخدمة المجتمع. ومما سبق يمكن القول بأن تنمية الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس يقع على عاتقها وبشكل رئيس تحقيق الإبداع الفكري لدى الجامعات فهي الأقدر على ذلك؛ لما يمتلكه أعضاء هيئة التدريس من خبرات وقيم وثقافة وقدرة على الإبداع والابتكار علاوة على مكانتهم الأكاديميـة والمجتمعية من أجل إيجاد حل متخصص أو خلق قيمة ونقل هذه الخبرات إلى المجتمع المحيط وتطويره على أسس علمية فعالة. لذا فإن المؤسسات التعليمية - بصفة عامة ومؤسسات التعليم الجامعي بصفة خاصة- لا تختلف كثيرا عن بعضها البعض من حيث امتلاك الإمكانات المادية والبشرية، ولكنها تختلف من حيث امتلاك الميزات التنافسية لمتطلبات مجتمع المعرفة المتمثلة في تنمية الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس؛ ومن ثم يمكن أن يصبح الهدف المنهجي لهذه الدراسة هو التعرف علي واقع تنمية الموارد البشرية لأعضاء هيئة التدريس، كألية لتحقيق الإبداع الفكري؛ نتيجة لأن تنمية الموارد البشرية تعد العنصر المهم والمؤثر في تحقيق كفاءة مؤسسات التعليم الجامعي وميزاتها التنافسية، وكذلك البحث عن أهم المعوقات التي تواجه الجامعات عند قيامها بها، ومن ثم بناء تصورا لتطويرها مستقبلا كآلية لتحقيق الإبداع الفكري بالجامعات.

Because of the importance of human reassures development in achieving intellectual creativity. Therefore, all universities have sought continuous improvement and improvement by identifying the gap between each university and the world-class universities, assessing the excellence within each university, identifying best practices, developing research policies and education in the first place, in the strengthening of scientific relations, and the integration of scientific research, education, and community service. The human reassures development of faculty members is primarily the responsibility of achieving the Intellectual Creativity of the universities. It is the best for the faculty members to have the expertise, values, culture, creativity and innovation in addition to their academic and community status in order to find a specialized solution or creating value and transferring these experiences to the surrounding society and developing them on an effective scientific basis. Therefore, educational institutions - in general and institutions of university education in particular - are not very different from each other in terms of possession of material and human potential, but differ in terms of possessing the Intellectual Creativity s of the requirements of the knowledge society of the human reassures development of faculty members; The methodology of this study is to identify the Human reassures development of faculty members as a mechanism for achieving intellectual creativity . As a result, human reassures development is an important and influential resource in achieving the efficiency of university education institutions and their Intellectual Creativity s, as well as searching for the most important obstacles. When they face them, and then build a vision for future development as a mechanism to achieve intellectual creativity in universities.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.