مستقبل التربية العملية في مصر والوطن العربي في ضوء متغيرات تعليم الطوارئ والتحول الرقمي: رؤية استشرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Future of Practicum in Egypt and the Arab World in Light of Emergency Education and Digital Transformation: A Forward-Looking Vision |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية وثقافة الطفل |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | على، عيد عبدالواحد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Eid Abdel Wahid |
| مؤلفين آخرين: | السويفي، وائل صلاح محمد سيد (م. مشارك) , برعي، هناء عبدالحميد محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 30 |
| ISSN: |
2537-0251 |
| رقم MD: | 1282190 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التربية العملية | تعليم الطوارئ | التحول الرقمي | Practicum | Emergency Education | Digital Transformation
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04298nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2038282 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a على، عيد عبدالواحد |g Ali, Eid Abdel Wahid |e مؤلف |9 279465 | ||
| 245 | |a مستقبل التربية العملية في مصر والوطن العربي في ضوء متغيرات تعليم الطوارئ والتحول الرقمي: |b رؤية استشرافية | ||
| 246 | |a The Future of Practicum in Egypt and the Arab World in Light of Emergency Education and Digital Transformation: |b A Forward-Looking Vision | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 30 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى دراسة الوضع الراهن والخاص بالتربية العملية ومشكلاتها، في ضوء خبرات مصر وبعض الدول العربية، كما أنها هدفت إلى اقتراح مجموعة من الحلول والتوصيات التي يمكن أن تسهم في حل مشكلة التربية العملية وإيجاد نقطة تحول تتناسب والمتغيرات الطارئة في مصر والعالم العربي، في ظل تعليم الطوارئ، وتعليم ما بعد كورونا (COVID-19). ولتحقيق هدف البحث- تم عقد مجموعة من المقابلات مع الخبراء والمتخصصين الميدانيين، والمشرفين التربويين، والأساتذة الجامعيين؛ لتحديد الوضع الراهن Status-co لواقع التربية العملية في مصر والعالم العربي، والحلول المقترحة (المأمول co pro- للتربية العملية في مصر والعالم العربي) للتصدي لهذه التحديات، هذا بالإضافة إلى محاولة اقتراح بعض التوصيات غير التقليدية لمشكلات التربية العملية عن طريق الاستفادة المثلى من المنصات الإلكترونية والنظم الخبيرة وأساليب متنوعة أخرى تتناسب مع التوجه نحو الساعات المعتمدة والتحول الرقمي. |b The current paper aimed to study the status quo regarding practicum and its problems in the light of the experiences of Egypt and some Arab countries. It also aimed to suggest a number of solutions and recommendations that could contribute to solve the problem of practicum and finding a turning point that suits the urgent variables in Egypt and the Arab world in light of Emergency Education and post-Coronavirus (COVID-19) education. To achieve the goal of the research, a series of interviews were held with experts and field specialists, educational supervisors, and university professors to determine the status quo of the reality of practicum in Egypt and the Arab world and the proposed solutions (Hopeful practicum in Egypt and the Arab world) to overcome these challenges, in addition to trying to suggest some non-traditional recommendations for the problems of practicum by optimizing the use of electronic platforms, expert systems and other various methods that are compatible with the trend towards credit hours and digital transformation. | ||
| 653 | |a التدريب الميداني |a التعليم الإلكتروني |a إعداد المعلمين |a المنصات التعليمية |a الوطن العربي | ||
| 692 | |a التربية العملية |a تعليم الطوارئ |a التحول الرقمي |b Practicum |b Emergency Education |b Digital Transformation | ||
| 700 | |a السويفي، وائل صلاح محمد سيد |g Elswafy, Wael Salah Mohamed Sayed |e م. مشارك |9 568049 | ||
| 700 | |a برعي، هناء عبدالحميد محمد |g Mohamed, Hana Abdel Hamid |e م. مشارك |9 311021 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of Education & Child Culture |f Mağallaẗ kuliyaẗ al-tarbawiyyat wa ṯaqāfaẗü al-ṭṭifl |l 001 |m مج20, ع1 |o 2036 |s مجلة التربية وثقافة الطفل |v 020 |x 2537-0251 | ||
| 856 | |u 2036-020-001-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1282190 |d 1282190 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط تقديم الأنشطة التدريبية "الموجهة ذاتيا / المهام المتتابعة" وأسلوب التحفيز الرقمي "الشخصي / المقارنات الاجتماعية" في إكساب مهارات إدارة المنصات التعليمية الرقمية لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: أبو موتة، حلمي مصطفى حلمي منشور: (2021) -
المنصات التعليمية الإلكترونية في ظل التحول الذكي: منصة Google Classroom أنموذجاً في ضوء بعض المعايير
بواسطة: عبدالكريم، علا رمضان منشور: (2024) -
التعليم وتحديات المستقبل في ضوء تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي
بواسطة: أحمد، سلاف محمد منشور: (2024) -
تحليل البيئة الداخلية لمنظومة التعليم الثانوي العام وانعكاساتها على التحول الرقمي لها
بواسطة: مقرب، علي أحمد منشور: (2024) -
تصور مقترح لتأسيس بيئة التمكين لإنجاح التحول الرقمي في التعليم واستدامته في ضوء رؤية مصر الرقمية
بواسطة: الشريف، دعاء حمدي محمود مصطفى منشور: (2021)
