ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستقبل التربية العملية في مصر...>الوصف

مستقبل التربية العملية في مصر والوطن العربي في ضوء متغيرات تعليم الطوارئ والتحول الرقمي: رؤية استشرافية

العنوان بلغة أخرى: The Future of Practicum in Egypt and the Arab World in Light of Emergency Education and Digital Transformation: A Forward-Looking Vision
المصدر: مجلة التربية وثقافة الطفل
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: على، عيد عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Eid Abdel Wahid
مؤلفين آخرين: السويفي، وائل صلاح محمد سيد (م. مشارك) , برعي، هناء عبدالحميد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 2537-0251
رقم MD: 1282190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الميداني | التعليم الإلكتروني | إعداد المعلمين | المنصات التعليمية | الوطن العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | تعليم الطوارئ | التحول الرقمي | Practicum | Emergency Education | Digital Transformation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى دراسة الوضع الراهن والخاص بالتربية العملية ومشكلاتها، في ضوء خبرات مصر وبعض الدول العربية، كما أنها هدفت إلى اقتراح مجموعة من الحلول والتوصيات التي يمكن أن تسهم في حل مشكلة التربية العملية وإيجاد نقطة تحول تتناسب والمتغيرات الطارئة في مصر والعالم العربي، في ظل تعليم الطوارئ، وتعليم ما بعد كورونا (COVID-19). ولتحقيق هدف البحث- تم عقد مجموعة من المقابلات مع الخبراء والمتخصصين الميدانيين، والمشرفين التربويين، والأساتذة الجامعيين؛ لتحديد الوضع الراهن Status-co لواقع التربية العملية في مصر والعالم العربي، والحلول المقترحة (المأمول co pro- للتربية العملية في مصر والعالم العربي) للتصدي لهذه التحديات، هذا بالإضافة إلى محاولة اقتراح بعض التوصيات غير التقليدية لمشكلات التربية العملية عن طريق الاستفادة المثلى من المنصات الإلكترونية والنظم الخبيرة وأساليب متنوعة أخرى تتناسب مع التوجه نحو الساعات المعتمدة والتحول الرقمي.

The current paper aimed to study the status quo regarding practicum and its problems in the light of the experiences of Egypt and some Arab countries. It also aimed to suggest a number of solutions and recommendations that could contribute to solve the problem of practicum and finding a turning point that suits the urgent variables in Egypt and the Arab world in light of Emergency Education and post-Coronavirus (COVID-19) education. To achieve the goal of the research, a series of interviews were held with experts and field specialists, educational supervisors, and university professors to determine the status quo of the reality of practicum in Egypt and the Arab world and the proposed solutions (Hopeful practicum in Egypt and the Arab world) to overcome these challenges, in addition to trying to suggest some non-traditional recommendations for the problems of practicum by optimizing the use of electronic platforms, expert systems and other various methods that are compatible with the trend towards credit hours and digital transformation.
ISSN: 2537-0251

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.