ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه تطبيق مهما...>الوصف

الصعوبات التي تواجه تطبيق مهمات الإدارة الفنية لدى مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظرهم: دراسة ميدانية في محافظة طرطوس

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Facing the Application of Technical Management Tasks for Principals of the First Cycle of Basic Education from their Point of View: A Field Study in Tartous Governorate
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: ونوس، ميس آدم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Wannous, Mais Adam
المجلد/العدد: مج43, ع49
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 77 - 111
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1283339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الإدارة الفنية | مديرو المدارس | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصعوبات | مهمات الإدارة الفنية | مدير المدرسة | الحلقة الأولى من التعليم الأساسي | Difficulties | Technical Management Tasks | School Principal | First Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تناول البحث الحالي الصعوبات التي تواجه تطبيق مهمات الإدارة الفنية لدى مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظرهـم في محافظة طرطوس، والتعرف إلى الفروق في وجهات نظر المعلمين تعزى للمتغيرات الآتية: (سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي والتربوي، والدورات التدريبية). ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي التحليلي، واشتملت العينة على (113) مديرا ومديرة في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة طرطوس للعام الدراسي (2020/ 2021). وصممت استبانة احتوت على أربع مجالات، هي (مجال الوسائل التعليمية، شؤون التلاميذ، المعلمين، المنهاج الدراسي)، وقد ضمت هذه المجالات (35) عبارة. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: - جاءت الدرجة الكلية للصعوبات التي تواجه تطبيق مهمات الإدارة الفنية لدى مديري الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظرهم في محافظة طرطوس بدرجة مرتفعة. - لم تظهر فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد عينة البحث من مديري مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي الصعوبات التي تواجه تطبيق مهمات الإدارة الفنية تبعا لمتغير (المؤهل العلمي). - وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد عينة البحث من مديري مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الصعوبات التي تواجه تطبيق مهمات الإدارة الفنية تبعا لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة الأعلى. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير أفراد عينة البحث من مديري مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في الصعوبات التي تواجه تطبيق مهمات الإدارة الفنية تبعا لمتغير الدورات التدريبية لصالح المدراء الذين ضعوا لدورات تدريبية أكثر.

The current research dealt with the difficulties facing the application of technical management tasks for the principals of the first cycle of basic education from their point of view in Tartous Governorate, and to identify the differences in teachers' perspectives due to the following variables: (years of experience, educational and educational qualifications, and training courses). To achieve the goal of the research, the descriptive analytical method was used, and the sample included (113) principals in the schools of the first cycle of basic education in Tartous governorate for the academic year (2020/2021). A questionnaire was designed that included four areas, namely (the field of educational aids, student affairs, teachers, and the curriculum), and these areas included (35) phrases. The research reached a set of results, the most important of which are: -The total degree of the difficulties facing the implementation of technical management tasks for the principals of the first cycle of basic education from their point of view in Tartous governorate was of a high degree. - There were no statistically significant differences between the average estimation of the research sample members of the principals of the first cycle schools of the basic education stage, the difficulties facing the implementation of technical management tasks according to the variable (the educational qualification. -There are statistically significant differences between the average estimates of the research sample members of the principals of the first cycle schools of the basic education stage in the difficulties facing the implementation of technical management tasks according to the variable years of experience in favor of the higher experience. - There are statistically significant differences between the average estimates of the research sample members of the principals of the first cycle schools of the basic education stage in the difficulties facing the implementation of technical management tasks according to the training courses variable in favor of the principals who set for more training courses.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.