| LEADER |
03355nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2039687 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الجمسي، هيثم جمال السيد أحمد
|g El-Gamasy, Haitham Gamal El-Sayed Ahmed
|e مؤلف
|9 410646
|
| 245 |
|
|
|a إستراتيجية التعليم المتمايز وتأثيرها على التدفق النفسي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على إستراتيجية التعليم المتمايز وتأثيرها على التدفق النفسي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن التعليم المتمايز، أسلوب الواجبات الحركية، أسلوب التعلم التبادلي، أسلوب التعلم التنافسي، التدفق النفسي. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستامير، شريط قياس، كرات تنس طاولة، ملعب تنس الطاولة، حوائط تعليم، أقلام، طباشير، ستيكر، علامات، أطواق بلاستيك، أقماع، اختبار الذكاء، مقياس التدفق النفسي، اختبارات المتغيرات البدنية، البرنامج التعليمي. وتم تطبيقها على عينة قوامها (26) تلميذ وتم تقسيمها إلى مجموعتين إحداهما تجريبية بلغت (13) تلميذا والأخرى ضابطة بلغت (13) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة الصديق الدولية بمدينة العاشر من رمضان التابعة لمحافظة الشرقية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تأثير أسلوب التعلم بالأوامر تأثيراً إيجابياً على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الشرقية في حين ليس له تأثير إيجابي دال إحصائيا على التدفق النفسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الشرقية. وأوصى البحث بالعمل على تطبيق إستراتيجية التعليم المتمايز في تعلم الجوانب المختلفة في مقرر تنس الطاولة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الشرقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب الرياضية
|a التعليم المتمايز
|a التدفق النفسي
|a تنس الطاولة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 055
|m مج55
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 055
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-055-055-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1283350
|d 1283350
|
