المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
---|---|
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |
المؤلف الرئيسي: | خضرجي، حميدة عبدالله عطية (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khadragy, Hameeda Abduallah Attia |
مؤلفين آخرين: | حسن، دعاء فاروق محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج17 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 1 - 38 |
ISSN: |
1110-8460 |
رقم MD: | 1283365 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
كشفت الدراسة عن فاعلية استخدام نموذج بايبي في تعلم بعض مهارات الجمباز والذكاء الحركي لتلميذات المرحلة الابتدائية. عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا اشتمل على (نموذج بايبي (5 E's)، الذكاء الحركي، مستوى الأداء المهاري). معتمده على المنهج التجريبي. تكونت عينة الدراسة من (30) تلميذة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة سعد زغلول بالعصلوجي بإدارة شرق الزقازيق التعليمية خلال العام الدراسي (2016-2017م) في الفصل الدراسي الأول مقسمه بالتساوي بين مجموعتين تجريبية وضابطة. تمثلت أدوات الدراسة في (جهاز رستاميتر، ميزان طبي، مسطره مدرجه، ملعب يتسع لمراتب الجمباز، شريط قياس، ساعات إيقاف، عارضة توازن منخفضة، مقعد سويدي، سلم قفز، كرة طبية، جهاز كمبيوتر). إضافة إلى مجموعة من الاختبارات تمثلت في (اختبار ذكاء رسم الرجل) واختبارات بدنية تمثلت في (السرعة، الرشاقة، المرونة، القدرة العضلية (للرجلين- للذراعين)، التوافق، التوازن (الثابت-المتحرك)، واختبارات مهارية تمثلت في (دحرجة أمامية، وقوف على اليدين، عجلة جانبية، ميزان أمامي)، واختبارات الذكاء الحركي تمثلت في اختبار (إسقاط الكرة، اللف حول الدائرة، المسطرة الملونة واليدين، الصوت والحركة، المشي للدائرة)، فضلا عن وجود برنامج تعليمي مقترح باستخدام دورة أبعاد التعلم (5 E's) البنائية نموذج بايبي. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج نذكر منها.. وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعديين لمجموعتي البحث التجريبية والضابطة في المتغيرات قيد البحث في اتجاه المجموعة التجريبية. مختتمة بمجموعة من التوصيات نذكر من أهمها.. ضرورة استخدام نموذج دورة أبعاد التعلم الخماسية (5 E's) نموذج بايبي كأحد الاستراتيجيات الحديثة المساعدة في تعلم بعض مهارات الجمباز والذكاء الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
1110-8460 |