تاثير التعلم التشاركي الإلكتروني في بيئة التعلم الافتراضية علي التحصيل المعرفي (الفوري - المرجأ) والدافعية نحو مقرر التعلم الحركي لدى طلاب كلية التربية - جامعة حائل
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، هيثم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج66 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 1 - 34 |
| ISSN: |
1110-8460 |
| رقم MD: | 1283469 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
120
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير التعلم التشاركي الإلكتروني في بيئة التعلم الافتراضية على التحصيل المعرفي (الفوري، المرجأ) والدافعية نحو مقرر التعلم الحركي لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التعلم الإلكتروني التشاركي، بيئة التعلم الافتراضية، الدافعية للتعلم. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في اختباري القدرات العقلية (الذكاء)، التحصيل المعرفي الإلكتروني في مقرر التعلم الحركي، مقياس الدافعية نحو تعلم مقرر التعلم الحركي. تم تطبيقها على عينة قوامها (21) طالب من طلبة قسم علوم الرياضة والنشاط البدني بكلية التربية جامعة حائل للعام الدراسي (2020-2021). جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي الفوري لمقرر التعلم الحركي ولصالح القياس البعدي. أوصى البحث باستخدام التعلم الإلكتروني التشاركي من خلال البيئات الافتراضية في تدريس مقررات أخرى بكليات التربية الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-8460 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمط تقديم المحتوى "مستوى الوحدة - مستوى المقرر" ونمط الإبحار فيه "خطى - متفرع" داخل بيئة التعلم الإلكتروني وأثره في تنمية كفاءة التعلم والاتجاه نحوها لدى الطلاب غير المتخصصين في مجال التكنولوجيا
بواسطة: حميد، عبدالرحمن أحمد سالم سالم منشور: (2017) -
تأثير استخدام التعلم الإلكتروني التشاركي على مستوى الأداء والتحصيل المعرفي في رياضة الرماية بالقوس والسهم لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها
بواسطة: علي، أحمد طه محمود منشور: (2021) -
أثر التدريس باستخدام الفصول الافتراضية المتزامنة وغير المتزامنة من خلال برنامج "Wizqi" في تنمية التحصيل والدافعية نحو التعلم لدى طلبة مساق جامعي في جامعة مؤتة
بواسطة: العمري، عمر حسين محمد منشور: (2020) -
تطوير بنية بيئة تعلم الكترونية قائمة على تكنولوجيا الأداء البشرى لتحسين انتاج برامج الوسائط المتعددة لدى طلاب التدريب الميداني
بواسطة: سالم، نهلة المتولى إبراهيم منشور: (2016) -
أثر أسلوب التوجيه المصاحب للمناقشات غير المتزامنة في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل والدافع المعرفي لدى طالبات جامعة الطائف في ضوء مستويات السعة العقلية
بواسطة: الفقي، ممدوح سالم محمد منشور: (2017)
