ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية توظيف تقنية التصوير الت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية توظيف تقنية التصوير التجسيدي الهولوجرام على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهارى لطلاب كلية التربية الرياضية تخصص غوص

العنوان المترجم: The Effectiveness of Employing the Holography Technique on The Cognitive Achievement and The Level of Skill Performance for Students of The Faculty of Physical Education Majoring in Diving
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو صیر، أحمد علاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sir, Ahmed Alaa
المجلد/العدد: ع56, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مارس
الصفحات: 2088 - 2123
DOI: 10.21608/jprr.2021.235696
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1284010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقنية التصوير الجسدي | التحصيل المعرفي | الاداء المهاري | طلبة الجامعة | رياضة الغوص
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية توظيف تقنية التصوير التجسيدي (الهولوجرام) على التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري لطلاب كلية التربية الرياضية تخصص غوص. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمى على مفهوم الهولوجرام. اقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في استمارات استطلاع رأي الخبراء، رستاميتر، ميزان طبي، بساط، كاميرا فيديو تحت الماء، حافظ كاميرا فيديو تحت الماء، كاميرا ديجتال، أجهزة الحاسب الآلي، مكونات التصوير بالهولوجرام، معدات وأدوات الغوص، حمام غطس، اختبارات الذكاء، اختبارات مهارية وشملت بطاقة تقييم مستوي الأداء المهارى تحت الماء، اختبار التحصيل المعرفي. تم تطبيقها على عينة قوامها (12) طالب من طلاب الفرقة الرابعة تخصص غوص بكلية التربية الرياضية ببورسعيد. جاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في التحصيل المعرفي ومستوى الأداء المهاري بعد تطبيق التجربة. أوصى البحث بإجراء المزيد من البحوث والدراسات المقارنة حول استخدام تقنية التصوير التجسيدي (الهولوجرام) في مجالات التربية الرياضية والبدنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.