ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المنصات التعليمية التفاعلية (زووم Zoom ، إدمودو Edmodo) وتأثيرها على مستوى التحصيل المعرفي لمهارة إطاحة المطرقة

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: أبو دنيا، محمد عبدالمجيد نبوي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1284026
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير المنصات التعليمية زووم (Zoom)، وإدمودو (Edmodo) على مستوى التحصيل المعرفي لمهارة إطاحة المطرقة. عرض الإطار النظري متضمن على المنصات التعليمية الإلكترونية، وزووم (Zoom)، وإدمودو (Edmodo). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدين للعام الجامعي (2019-2020 م) والبالغ عددهم (150) طالب. تضمنت أدوات البحث على اختبار مستوى القدرات العقلية ورقياً، والاختبار المعرفي الورقي، واختبار مستوى القدرات العقلية، واختبار التحصيل المعرفي الإلكتروني. أكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية باستخدام زووم في مستوى التحصيل المعرفي لمقرر إطاحة المطرقة ولصالح متوسط القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية الثانية باستخدام إدمودو في مستوى التحصيل المعرفي لمقرر إطاحة المطرقة ولصالح متوسط القياس البعدي. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إعداد وتجهيز البنية التحتية للجامعة وشبكة الإنترنت والمعامل والمختبرات وأجهزة الحاسب الآلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460