ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (F`S7) على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة وتنمية الإبداع الحركي لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: عبدالقادر، عمرو عبداللاه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 48
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1284231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (E'S7) على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة وتنمية الإبداع الحركي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي المقترح، جهاز الرستاميتر لقياس طول الجسم وميزان طبي لقياس الوزن وساعة إيقاف وجهاز حاسب آلي وشريط قياس والاختبارات البدنية والمهارية، اختبار مهارات الإبداع الحركي (الطلاقة، المرونة، الأصالة). وتكونت العينة من (50) تلميذاً من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الكفراوي التجريبية بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019-2020)، قسمت لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منها (25) تلميذ. وأظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (E'S7) ساهم بطريقة إيجابية في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي قيد البحث، وكذلك في تنمية مهارات الإبداع الحركي (الطلاقة، المرونة، الصالة). أن البرنامج التعليمي كان أكثر تأثيراً من الأسلوب التقليدي. وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (E'S7) في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة باعتبارها إحدى الاستراتيجيات التدريسية الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-8460