| LEADER |
03277nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2040705 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 265274
|a عبدالقادر، عمرو عبداللاه
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (F`S7) على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة وتنمية الإبداع الحركي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تأثير استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (E'S7) على تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة وتنمية الإبداع الحركي لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي المقترح، جهاز الرستاميتر لقياس طول الجسم وميزان طبي لقياس الوزن وساعة إيقاف وجهاز حاسب آلي وشريط قياس والاختبارات البدنية والمهارية، اختبار مهارات الإبداع الحركي (الطلاقة، المرونة، الأصالة). وتكونت العينة من (50) تلميذاً من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الكفراوي التجريبية بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2019-2020)، قسمت لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، قوام كل منها (25) تلميذ. وأظهرت النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (E'S7) ساهم بطريقة إيجابية في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي قيد البحث، وكذلك في تنمية مهارات الإبداع الحركي (الطلاقة، المرونة، الصالة). أن البرنامج التعليمي كان أكثر تأثيراً من الأسلوب التقليدي. وأوصى البحث بالاهتمام باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية المعدلة (E'S7) في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة السلة باعتبارها إحدى الاستراتيجيات التدريسية الحديثة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a النظرية البنائية
|a المهارات الرياضية
|a الأداء الحركي
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 005
|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts
|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ
|l 038
|m مج38
|o 1528
|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
|v 038
|x 1110-8460
|
| 856 |
|
|
|u 1528-038-038-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1284231
|d 1284231
|
