LEADER |
02866nam a22002057a 4500 |
001 |
2040714 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 403617
|a الماطوني، حميدة على
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور العوامل الاجتماعية في الإجهاد الوظيفي للأستاذ الجامعي: دراسة ميدانية على أعضاء هيئىة التدريس بكلية الآداب-زليتن الجامعة الأسمرية الإسلامية
|
260 |
|
|
|b الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن - كليتى الآداب والعلوم
|c 2019
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 406 - 433
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على دور العوامل الاجتماعية في الإجهاد الوظيفي للأستاذ الجامعي. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. واقتضى الإطار المنهجي للبحث تقسيمه إلى ثلاث مباحث أولها اشتمل على الإطار المنهجي للدراسة، وتناول الثاني الإطار النظري للدراسة، وثالثها النتائج وتحليلها. وتكونت العينة من (149) عضو من أعضاء هيئة التدريس بكلية الآداب الجامعة الأسمرية بزلتين. وأظهرت النتائج ضعف دور العوامل الشخصية والذاتية في الإجهاد المهني، لأن أغلب أعضاء هيئة التدريس يتمتعون بصحة جيدة ونفسية واجتماعية ممتازة، دور العوامل الاجتماعية متباين في توزيعات النسب رغم توزيعها بين الموافقة وموقف الحياد تجاه العديد من القضايا الأسرية والاجتماعية، مع أن مؤشر العلاقات الاجتماعية داخل الوسط الجامعي كان إيجابياً. وأوصى تهيئة البيئة المناسبة للأستاذ الجامعي لإشباع حاجاته وأداء وظائفه، التوسع في بناء وتوظيف بيئة إلكترونية مبرمجة تسهل أداء العمل والمهام. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a ضغوط العمل
|a السلامة المهنية
|a الصحة النفسية
|a الرضا الوظيفي
|a التعليم العالي
|a ليبيا
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|l 032
|m ع32
|o 1582
|s مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية
|t Journal of Humanities and Applied Sciences
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1582-000-032-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1284240
|d 1284240
|