| LEADER |
03374nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2041072 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 520581
|a ومان، محمد توفيق
|q Wouman, Mohammed Tawfiq
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإصلاح التربوي من منظور إدارة الجودة الشاملة في المؤسسة التعليمية الجزائرية:
|b محاولة في طرح بديل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عاشور زيان الجلفة
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر إدارة الجودة الشاملة من أهم الأنماط الإدارية الحديثة التي تسعى من خلالها المؤسسات إلى تطوير أساليب العمل وتحسين الأداء وتحقيق رغبات المجتمع وفقا للمواصفات المطلوبة وبأقل ما يمكن من جهد وكلفة. حيث أن الأداء الاقتصادي والاجتماعي اليوم أصبح مرهون بجودة النظام التعليمي ومخرجاته، وهذا ما دفع معظم الدول إلى العمل على تحسين وتطوير المخرجات التعليمية من خلال تطبيق منهج إدارة الجودة الشاملة. ولقد أثبتت بعض الدراسات الحديثة التي أجريت على مستوى المؤسسات التعليمية في بعض الدول عن نجاح وتفوق المؤسسات التي اعتمدت على نظام إدارة الجودة الشاملة كأسلوب إداري في العمل وأن المسؤول الأول عن كل هذه النجاحات هو العنصر البشري الذي يعد أهم مورد في العملية كلها.
|b TQM is one of the most important modern management styles through which companies seek to develop work methods, improve performance and achieve the society's desires in accordance with the required specifications and with minimal effort and cost. As the economic and social performance today is dependent on the quality of the educational system and its outputs, which prompted most countries to work to improve and develop educational outputs through the application of TQM. Some recent studies conducted at the level of educational institutions in some countries have shown the success and superiority of institutions that have adopted TQM as an administrative method of work and that the primary responsibility for all these successes is the human element, which is the most important resource in the whole process
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الجودة الشاملة
|a الموارد البشرية
|a الأداء الوظيفي
|a الاقتصاد الجزائري
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Domaine Revue for Human Sciences and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-maydān li-l-dirāsāt al-riyāḍiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1991
|s مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية
|v 000
|x 2602-6155
|
| 856 |
|
|
|u 1991-000-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1284563
|d 1284563
|
