ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم الإلكتروني بكلية...>الوصف

واقع التعليم الإلكتروني بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة في ضوء التحول الرقمي

العنوان بلغة أخرى: Reality of E-Learning at the Faculty of Sports Education Mansoura University in Light of the Digital Transformation
المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: محمد، تامر محمود السعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطنبولى، أحمد عبدالنبي محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 32
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1284657
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | كلية التربية الرياضية | التكنولوجيا الرقمية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التحول الرقمي | E-Learning | Digital Transformation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الإلكتروني بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة في ضوء التحول الرقمي من وجهة نظر الطلاب، استخدم الباحثان المنهج الوصفي، واختيرت عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، وتكونت من (٣٥٥) طالبة وطالبة من طلاب مرحلة البكالوريوس بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2019/2020م، وقام الباحثان بإعداد استبيانا رقميا كأداة لجمع البيانات تم إرساله إلكترونيا إلى عينة الدراسة، وكانت أهم النتائج: أن مستوى مهارات طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة في استخدام الوسائل التكنولوجية مرتفعا، وأن طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة لديهم اتجاهات إيجابية نحو التعليم الإلكتروني، وجود فروق ذات دلالة إحصائية في واقع التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة تعزى لمتغير الجنس لصالح الطالبات، وجود فروق دالة إحصائية في واقع التعليم الإلكتروني لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة تعزى لمتغير الفرقة الدراسية لصالح طلاب المرحلة التخصصية الفرقتين (الثالثة/ الربعة).

The study aimed to identify the reality of E-learning at the Faculty of Sports Education, Mansoura University in light of the digital transformation from the students' point of view, the two researchers used the descriptive curriculum, the study sample was chosen by the stratified random method, it consisted of (355) male and female students from the undergraduate level at the Faculty of Sports Education, Mansoura University In the second semester of the academic year 2019/2020, the two researchers prepared a digital questionnaire as a tool to collect data that was sent electronically to the study sample, and the most important results were: that the level of skills of students of the Faculty of Sports Education in Mansoura University in the use of technological means is high, and that students of the Faculty of Sports Education of Mansoura University have positive attitudes towards e-learning, and the existence of statistical significant differences in the reality of E-learning among students of the Faculty of Sports Education at Mansoura University due to the gender variable in favor of female students, and the existence of statistical significant differences in the reality of E-education among students of the Faculty of Sports Education at Mansoura University due to the study group variable in favor of students of the specialized stage, the two divisions (3rd/4th).
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.