| LEADER |
06033nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2041365 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436871
|a سعد، سحر محمد عبدالحميد
|e مؤلف
|g Saad, Sahar Mohamed Abd El Hamed
|
| 245 |
|
|
|a التفكير الإيجابي وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والديموغرافية لطفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Positive Thinking for Preschool Children and its Relationship to some Psychological and Demographic Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 387 - 421
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين التفكير الإيجابي وبعض المتغيرات النفسية (السلوك التفاؤلي - تقدير الذات) وبين بعض المتغيرات الديموغرافية (الجنس - الترتيب الميلادي للطفل -المؤهل الدراسي للوالدين) لطفل الروضة، وكانت أدوات البحث مقياس التفكير الإيجابي لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، - مقياس السلوك التفاؤلي (إعداد الباحثة)، - استمارة ملاحظة تقدير الذات لطفل الروضة (إعداد الزهراء مصطفى)؛ وأسفرت نتائج البحث عن: وجود علاقة دالة إحصائيا بين قدرات التفكير الإيجابي (حديث الذات الإيجابي- التوقع الإيجابي- التخيل الإيجابي-اتخاذ القرار) وبين السلوك التفاؤلي، وجود علاقة دالة إحصائيا بين قدرات التفكير الإيجابي (حديث الذات الإيجابي- التوقع الإيجابي- التخيل الإيجابي-اتخاذ القرار) وبين تقدير الذات (صورة الذات - الثقة بالنفس)، وجود علاقة دالة إحصائيا بين قدرات التفكير الإيجابي (حديث الذات الإيجابي- التوقع الإيجابي- التخيل الإيجابي-اتخاذ القرار) وبعض المتغيرات الديموغرافية: وجود علاقة غير دالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي وبين متغير النوع، عدم وجود فروق ذات دلالة على مقياس قدرات التفكير الإيجابي بين الذكور والإناث، وجود علاقة دالة إحصائيا بين قدرات التفكير الإيجابي وبين متغير الترتيب الميلادي للطفل، وجود فروق على مقياس قدرات التفكير الإيجابي تبعا لمتغير الترتيب الميلادي للطفل لصالح الطفل الأول، وجود علاقة غير دالة إحصائيا بين قدرات التفكير الإيجابي وبين متغير المؤهل الدراسي للوالدين، وجود فروق على مقياس قدرات التفكير الإيجابي تبعا لمتغير المؤهل الدراسي للوالدين لصالح المؤهل العالي.
|b The aim of the research is to identify the relationship between positive thinking and some psychological and demographic variables for the kindergarten child, Research tools the kindergarten child’s positive thinking scale (the researcher’s preparation), - the optimistic behavior scale (the researcher’s preparation), - the kindergarten child’s self-esteem observation form (prepared by Zahra Mustafa),Your search results There is a statistically significant relationship between positive thinking capabilities (positive self-talk - positive expectation - positive visualization - decision-making) and optimistic behavior, There is a statistically significant relationship between positive thinking capabilities (positive self-talk - positive expectation - positive visualization - decision-making) and self-esteem (self-image - self-confidence), There is a statistically significant relationship between positive thinking abilities (positive self-talk - positive expectation - positive visualization - decision-making) and some demographic variables, There is a non-statistically significant relationship between positive thinking and the gender variable, There are no significant differences on the scale of positive thinking abilities between males and females, There is a statistically significant relationship between positive thinking abilities and the child's Gregorian order variable, There are significant differences on the scale of positive thinking abilities according to the variable of the child's Gregorian order in favor of the first child, There is a non-statistically significant relationship between positive thinking abilities and the parental academic qualification variable, There are significant differences on the scale of positive thinking abilities according to the variable of the educational qualification of the parents in favor of the higher qualification.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a مهارات التفكير
|a تقدير الذات
|a الصحة النفسية
|a المتغيرات الديموغرافية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|b Optimism
|b Positive Thinking
|b Demographic Variables
|b Esteem
|
| 700 |
|
|
|9 208420
|a حجازي، سناء محمد نصر
|e مشرف
|g Hijazi, Sanaa Mohamed Nasr
|
| 700 |
|
|
|9 682710
|a السواح، منار عبدالحميد
|e مشرف
|g Al-Sawah, Manar
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 022
|f Buḥūṯ
|l 001
|m ع1, ج1
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 001
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-001-001-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1284953
|d 1284953
|
