ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

المناخ المدرسي وعلاقته بدافع الإنجاز الاكاديمي لدى طلبة وطالبات مرحلة التعليم المتوسط بالفرع الغربي بمدينة زليتن

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن - كليتى الآداب والعلوم
المؤلف الرئيسي: الديب، حنان رمضان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dib, Hannan Ramadan
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 325 - 342
رقم MD: 1285351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المناخ المدرسي وعلاقته بدافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة وطالبات مرحلة التعلم المتوسط بالفرغ الغربي بمدينة زليتن. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن المناخ المدرسي، ودافع الإنجاز الأكاديمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استبانة المناخ المدرسي، ومقياس دافع الإنجاز، وتم تطبيقها على عينة من طلبة لمرحلة الثانوية، والبالغ قوامها (170) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الطلبة يتمتعون بمناخ مدرسي إيجابي بدرجة متوسطة، وأن الطلبة يتمتعون بدرجة من الدافعية للإنجاز، ووجود علاقة بين المناخ المدرسي ودافع الإنجاز. وأوصى البحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول المناخ المدرسي وعلاقته ببعض المتغيرات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022