ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عسر الكتابة عند تلاميذ المرحلة...>الوصف

عسر الكتابة عند تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Dyslexia for Primary School Pupils: An Analytical Study
المصدر: التعليمية
الناشر: جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: شيخ، فتيحة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سماعيل، عامرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ماي
الصفحات: 427 - 436
DOI: 10.52127/2240-012-001-034
ISSN: 2170-1717
رقم MD: 1286390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
صعوبات التعلم | طلبة المدارس | التعبيرات الكتابية | اضطرابات الضبط الحركي | مهارات التهجئة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتابة | عسر | مهارة | Writing | Difficulty | Skill
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على واحد من الاضطرابات أو صعوبات التعلم وهو عسر الكتابة والذي أصبح منتشرا في الأوساط التربوية وخاصة في الأطوار الابتدائية، إذ حاولنا الوقوف عند أسبابه والأعراض الأكثر شيوعا بين المتعلمين والكشف عن كيفية تشخيصه وعلاجه.

This research paper aims to identify one of the disorders or learning difficulties, which is dyslexia, which has become wide spread in educational circles, especially in the primary stages, as we tried to identify its causes and the most common symptoms among learners and disclose how to diagnose and treat it.
ISSN: 2170-1717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.