ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التماثل التنظيمي لدى مديري الم...>الوصف

التماثل التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية بتعليم مكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: Organizational Identification of the Principals of Public Schools in Makkah
المصدر: مجلة الدراسات والبحوث التربوية
الناشر: مركز العطاء للإستشارات التربوية
المؤلف الرئيسي: الخزاعى، مرزوق بن مبروك مبارك (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مايو
الصفحات: 398 - 429
ISSN: 2709-5231
رقم MD: 1286565
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الحكومية | السلوكيات التنظيمية | الدعم التنظيمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديري المدارس | التماثل التنظيمي | مكة المكرمة | Organizational Identification | Principals of Schools | Makkah
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التماثل التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية بمكة المكرمة من وجهة نظرهم، وأثر متغيرات (النوع، المرحلة الدراسية، عدد سنوات الخبرة في الإدارة) على ذلك، وتحقيقا لذلك تم استخدام المنهج الكمي بأسلوبه المسحي، واعتمدت الدراسة مقياس ميلر وزملائه (Miller et al, 2000). وطبق على عينة عشوائية بسيطة، بلغت (322) فردا. وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى التماثل التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية بمكة المكرمة جاء بدرجة عالية من وجهة نظرهم، وجاء ترتيب الأبعاد تنازليا على النحو التالي: (التشابه، الولاء، العضوية)، وكشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات مديري المدارس حول تماثلهم التنظيمي تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وكذلك وجود فروق تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة في الإدارة لصالح من خبرتهم أقل من 5 سنوات، فيما لم تكشف عن وجود فروق تعزى لمتغير المرحلة الدراسية.

The study aimed to identify the level of organizational identification of the principals of public schools in Makkah from their point of view, and to reveal the statistically significant differences between the average estimates of school principals of their organizational identification due to the difference in gender, school stage and number of years of experience in management. To achieve the objectives of the study, the quantitative method was used in its survey method. It adopted (Miller et al, 2000) scale, and the number of its members was (322). The study reached several results, the most important of which was that the level of organizational identification of the principals of public schools in Makkah came to a high degree from their point of view. The order of the dimensions came in descending order as follows (similarity, loyalty, membership). Furthermore, The study indicated that there were statistically significant differences between the average responses of school principals about their organizational identification due to the gender variable in favor of males. It also indicated that there are differences due to the variable of number of years of experience in management in favor of those with less than 05 years of experience.
ISSN: 2709-5231

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.