فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الثقافة البيئية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المتولي، إنجي أشرف محمد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف), مصطفى، محمد السيد عبدالرازق (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع116, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 54 - 83 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1287167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
الهدف من الدراسة: هو التعرف على فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الثقافة البيئية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية ويحاول البحث الحالي الإجابة على السؤال الرئيسي التالي: ما فعالية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الثقافة البيئية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية؟ ويتفرع منه الأسئلة الفرعية الآتية: 1-ما متطلبات الثقافة البيئية التي يمكن إكسابها للتلاميذ الصم من خلال مقرر الدراسات الاجتماعية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع؟ 2-ما فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية الثقافة البيئية في مادة الدراسات. فروض البحث: تتمثل فروض البحث في الآتي: 1-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئة لصالح المجموعة التجريبية. 2-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئية لصالح التطبيق البعدي. نتائج البحث: 1-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئة لصالح المجموعة التجريبية. 2-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئية لصالح التطبيق البعدي. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
استخدام مداخل متعددة في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المفاهيم والميول لدى التلاميذ الصم بالصف السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالرحيم، دعاء محمد سيد منشور: (2007) -
فاعلية نموذج بنائي لتدريس مادة العلوم في تنمية الذكاء الوجداني لدى التلاميذ المعاقين سمعيا بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، هالة السيد منشور: (2009) -
تصور مقترح لمنهج الدراسات الاجتماعية قائم على المدخل البصري لتنمية التحصيل لدى التلاميذ الصم السادس الابتدائي
بواسطة: عبدالرحيم، دعاء محمد سيد منشور: (2018) -
توظيف الألعاب التعليمية الافتراضية القائمة على بعض استراتيجيات التعلم النشط لإكساب المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: الجبروني، طارق علي حسن منشور: (2022) -
أثر استخدام الأنشطة الإلكترونية المبنية على مبدأ التعليب "Gamification" في ضوء المعايير لتنمية المفاهيم الرياضية لدى التلاميذ الصم ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الحفناوي، محمود محمد محمد السيد منشور: (2017)
