ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الثقافة البيئية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المتولي، إنجي أشرف محمد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شعير، إبراهيم محمد محمد إبراهيم (مشرف) , مصطفى، محمد السيد عبدالرازق (مشرف)
المجلد/العدد: ع116, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 54 - 83
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1287167
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الهدف من الدراسة: هو التعرف على فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الثقافة البيئية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية ويحاول البحث الحالي الإجابة على السؤال الرئيسي التالي: ما فعالية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية لتنمية الثقافة البيئية لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الابتدائية؟ ويتفرع منه الأسئلة الفرعية الآتية: 1-ما متطلبات الثقافة البيئية التي يمكن إكسابها للتلاميذ الصم من خلال مقرر الدراسات الاجتماعية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع؟ 2-ما فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية الثقافة البيئية في مادة الدراسات. فروض البحث: تتمثل فروض البحث في الآتي: 1-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئة لصالح المجموعة التجريبية. 2-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئية لصالح التطبيق البعدي. نتائج البحث: 1-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئة لصالح المجموعة التجريبية. 2-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لاختبار الجانب السلوكي للثقافة البيئية لصالح التطبيق البعدي.

ISSN: 1110-9777