ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > A Tentative Course Design in M...>الوصف

A Tentative Course Design in Medical English: The Case of Students at Annaba University

العنوان بلغة أخرى: تصميم منهاج مقترح لتدريس اللغة الإنجليزية الطبية: عينة طلاب جراحة عامة جامعة عنابة
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي
المؤلف الرئيسي: Ouis, Hanane (Author)
مؤلفين آخرين: Bouhadiba, Farouk (Co-Author)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 476 - 493
DOI: 10.35395/1728-009-002-047
ISSN: 1112-9255
رقم MD: 1287252
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | الرعاية الصحية | المناهج التعليمية | تعلم اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة | الدراسات الطبية | تصميم المناهج والدروس | English for Specific Purposes (ESP) | Medical Studies (EMP) | Course Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أصبحت الحاجة إلى اللغة الإنجليزية كلغة مهنية في الطب في الوقت الحاضر مهمة جدا. حيث اكتسبت اللغة الإنجليزية مكانة كبيرة حتى أصبحت من أبرز انشغالات الندوات الأكاديمية والتعليمية بجامعات الجزائر وفي معظم الأقسام العلمية، إن لم يكن كلها. غير أن برنامج اللغة الإنجليزية لا يزال في مستوى تجريبي في المجال الطبي. وتهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة العناصر الأكاديمية المتعلقة باحتياجات الطالب في اللغة الإنجليزية. ولتحقيق الهدف المذكور، أثيرت ثلاث أسئلة لإجراء الدراسة، ومن ثم جمعت بيانات كمية باستخدام الاستبيان. وكان المخبرون طلبة دراسات عليا تخصص الجراحة العامة الطبية في جامعة باجي مختار أظهرت النتائج أن الطلاب لديهم مستوى عال من الوعي بشأن الدور الهام للغة الإنجليزية الخاصة بدراساتهم لتعزيز مستواهم في كتابة وقراءة المقالات العلمية المتعلقة بأبحاثهم باللغة الإنجليزية. وعلاوة على ذلك، قدمت النتائج المزيد من الاستبيانات التي تأكد احتياجات الطلاب إلى مجموعة متنوعة من الأنشطة المتعلقة بالرعاية الصحية من أجل تحسين المهارات اللغوية الرئيسية الأربع. وقدمت بعض التوصيات لإثبات التقنيات والاستراتيجيات التي ستنفذ في تعليم مهارات قراءة وكتابة الإنجليزية الطبية.

The need for English as a professional language in medicine nowadays is beyond doubt. English for Specific Purposes (ESP), has gained ground to become the most prominent branch of EFL teaching in the Algerian universities. ESP courses are programmed and offered in most, if not all, scientific departments. However, ESP is still at an experimental level in the medical field. The present paper aims to investigate the important academic components of EMP courses through a student's needs analysis. To achieve the stated objective three questions were raised to carry out the study, and hence a quantitative data were collected by using questionnaire. The informants were postgraduate students in medical studies at Badji Mokhtar University of ANNABA the findings showed that students have a high level of awareness about the significance role of the EMP courses to promote their lacks in writing and reading scientific articles. Furthermore results offered more insights about the students‟ needs for a variety of tasks and activities related to healthcare in order to improve the four major skills. Some recommendations were provided to demonstrate the usefulness procedures; techniques and strategies that would be implemented in teaching medical reading and writing skills.
ISSN: 1112-9255

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.