استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات المحادثة والحوار وآدابهما لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مخلوف، دينا السيد عبدالواحد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم (مشرف) , الزيني، محمد السيد متولي (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع116, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 316 - 340 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1287260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02714nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2044148 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 683708 |a مخلوف، دينا السيد عبدالواحد |e مؤلف | ||
| 245 | |a استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات المحادثة والحوار وآدابهما لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 316 - 340 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات المحادثة والحوار وآدابهما لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا، وقد أثبتت النتائج بعد تطبيق الاختبار والمقياس المتدرج ارتفاع متوسط درجات تلاميذ المجموعة التجريبية بعدي عن متوسط درجات المجموعة الضابطة بعدي مما أثبت فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات المحادثة والحوار وآدابهما لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي لدى أفراد المجموعة التجريبية. |b The aim of this research was to develop the conversational skills and ethics of junior middle students through a self-organized learning strategy. The results after the application of a test and a graded scale showed that the average scores of the pilot group students were higher than the average scores of the control group after that of me. This demonstrated the effectiveness of using the self-organized learning strategy to develop the conversational skills and ethics of junior middle students in the experimental group. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التعلم الذاتي |a اللغة العربية |a المهارات الشفهية |a آداب الحوار |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |a عبدالهادي، آمال عبد ربه إبراهيم |e مشرف |9 269428 | ||
| 700 | |a الزيني، محمد السيد متولي |q Alzaini, Mohammed Alsayed Metwalli |e مشرف |9 116569 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع116, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 116 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-116-002-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1287260 |d 1287260 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير تدريس القصة باستخدام استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لتنمية مهارات القراءة التأويلية وأبعاد المرونة المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالقادر، بليغ حمدي إسماعيل منشور: (2022) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا لعلاج الضعف في مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الاعدادية
بواسطة: السيد، محمود مصطفى محمود منشور: (2012) -
فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الإبداع لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمحسن، ولاء عاطف محمد كامل منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية مهارات البحث العلمي والاتجاه نحوه والمعتقدات حول مهنة التدريس لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الشافعي، جيهان أحمد محمود منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية الألعاب التعليمية اللغوية في تنمية مهارات المحادثة لدى تلميذات الصف الأول من المرحلة الابتدائية
بواسطة: قنصوة، أماني محمد عبدالمقصود منشور: (2011)
