التعلم الإلكتروني المتباعد (متعد الفواصل): المفهوم والتطبيقات التعليمية
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، وليد يوسف محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، أمنية حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 3 - 29 |
| رقم MD: | 1287478 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
| LEADER | 02526nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2044486 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إبراهيم، وليد يوسف محمد |g Ibrahim, Walid Youssef Mohamed |e مؤلف |9 55110 | ||
| 245 | |a التعلم الإلكتروني المتباعد (متعد الفواصل): |b المفهوم والتطبيقات التعليمية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 3 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على التعلم الإلكتروني المتباعد (متعدد الفواصل) من حيث المفهوم والتطبيقات التعليمية. وناقش البحث ثلاثة محاور، خصص الأول لمفهوم التعلم الإلكتروني المتباعد، والآليات اللازمة التي من الواجب توافرها في التعلم المتباعد، واهمية التعلم المتباعد، والمعوقات التي تواجه تنفيذ التعلم الالكتروني المتباعد، والأساس النظري له، ونماذج له، ومعايير تقديم جلساته. وتطرق الثاني إلى أنماط الفواصل الزمنية في بيئة الفصول الافتراضية القائمة على التعلم المتباعد، حيث مفهوم الفاصل الزمني، وانواعه بجلسات التعلم المتباعد، وأشكال الفواصل في جلسات التعلم المتباعد، ومعايير تقديمها. واختتم البحث بالمحور الثالث الذي استعرض شكل تكرار المحتوى في التعلم الإلكتروني المتباعد، حيث شكل التكرار المتغير، وشكل التكرار الثابت، وشكل التكرار في تحقيق نواتج التعلم المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التعلم الإلكتروني |a التعلم المتباعد |a الجلسات التعليمية | ||
| 700 | |9 652115 |a حسن، أمنية حسن |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 004 |m مج32, ع4 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 032 | ||
| 856 | |u 0156-032-004-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1287478 |d 1287478 | ||
عناصر مشابهة
-
نمطا الفواصل (الموسع / المتساوي) بالتعلم المتباعد الإلكتروني وتوقيت تقديم التغذية الراجعة (الفوري / المرجأ) وأثر تفاعلهما على تنمية مهارات إنتاج العروض المرئية المجسمة ودافعية الإنجاز لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إبراهيم، زينب ياسين محمد منشور: (2021) -
نمطا تكرار المحتوى في التعلم الإلكتروني المتباعد وأثره على تنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2021) -
أنماط الفواصل ببيئة تعلم إلكترونية وعلاقتها بتنمية مهارات معالجة الصور
بواسطة: محمد، أهله أحمد رجب منشور: (2023) -
نمطا الفاصل الزمني (الموسع - المتساوي) في التعلم الإلكتروني المتباعد وأثره على العبء المعرفي وتنمية المهارات الإحصائية وبقاء أثر تعلمها لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2021) -
أثر استراتيجيتين للتعلم التعاوني في تنفيذ مهام الويب على تنمية مهارات طلاب كلية التربية منخفضي ومرتفعي الدافعية للإنجاز في إنتاج تطبيقات جوجل التشاركية واستخدامها ومهاراتهم في التعلم المنظم ذاتياً
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2015)
