برنامج تدريبي مقترح لمعلمات التعليم المجتمعي قائم على متطلبات رقمنة التعليم لتحسين أدائهم التكنولوجي وتأثيره على مهارات تلميذاتهن في مادة الدراسات الاجتماعية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | سويلم، أحمد سعيد عبدالنبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Swailam, Ahmed Saeed Abdel Nabi |
| المجلد/العدد: | ع135 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 44 - 86 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1288446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
60
| المستخلص: |
هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لمعلمات التعليم المجتمعي قائم على متطلبات رقمنة التعليم لتحسين أدائهم التكنولوجي وتأثيره على مهارات تلميذاتهن في مادة الدراسات الاجتماعية. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن التعليم المجتمعي، الأداء التكنولوجي، رقمنة التعليم. وطبق البحث على عينة من (25) معلمة من معلمات التعليم المجتمعي بمحافظة الفيوم و(27) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي بمدرسة الرواشدية. واعتمد البحث في جمع البيانات على قائمة الأداء (المهارات) التكنولوجي الواجب توافرها لمعلمات التعليم المجتمعي، قائمة المهارات الجغرافية الخاصة بتلاميذ المرحلة الابتدائية في مادة الدراسات الاجتماعية في صورتها النهائية، تصميم البرنامج التدريبي المقترح لمعلمات التعليم المجتمعي في ظل رقمنة التعليم لتنمية أدائهم ومهاراتهم التكنولوجية، الاختبار المعرفي لمعلمات التعليم المجتمعي، اختبار المهارات العملية للبرنامج المقترح للمعلمات، تصميم برنامج تدريبي مقترح للتلميذات، اختبار المهارات الجغرافية للتلميذات. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات معلمات المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج المقترح لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دال احصائياً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية التي تعرضت للبرنامج المقترح لصالح التطبيق البعدي أي أن البرنامج له أثر في تنمية الجانب المهاري. وأوصى البحث بالاهتمام بمعلمات التعليم المجتمعي وتوفير البرامج التدريبية لهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الويب في تنمية المهارات التكنولوجية لاستخدام الخرائط الإلكترونية لمعلمات الدراسات الاجتماعية
بواسطة: الشتيوي، هيفاء بنت عبدالله منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على القيم المهنية في تنمية متطلبات الأمن المجتمعي لدى مدرسي مادة التربية الإسلامية
بواسطة: الشجيري، ياسر خلف رشيد علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على المستحدثات التكنولوجية في تنمية المهارات الحياتية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
بواسطة: نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك منشور: (2015) -
برنامج مقترح في التعليم الخدمي للطلاب المعلمين لتنمية ادائهم التدريسى والميل نحو المهنة في ضوء تجدد دور المعلم
بواسطة: سويلم، أحمد سعيد عبدالنبي منشور: (2016) -
أثر التفاعل بين نمط عرض المهارة التكنولوجية "القائم على النص / القائم على الإنفوجرافيك" في بيئة الكتب الإلكترونية وأسلوب التعلم "الاعتماد / الاستقلال عن المجال الإدراكي" على تنمية مهارة إدارة المراجع العلمية باستخدام برنامج EndNote لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: حميدة، مروة محمد عبدالتواب منشور: (2021)
