فاعلية برنامج تدريبي قائم على المستحدثات التكنولوجية في تنمية المهارات الحياتية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عوني، عبير حسين (مشرف), موسى، محمد أحمد فرج (مشرف), إبراهيم، وليد يوسف محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 283 - 289 |
| ISSN: |
1687-6164 |
| رقم MD: | 742286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
467
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي يتضمن وجود وسيط تعليمي متحرك في تنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت أدوات الدراسة من اختبار تحصيلي موضوعي" لفظي-مصور": للجانب المعرفي لمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة، وبطاقة ملاحظة لمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة. وأشارت الدراسة أنها تفيد في تزويد مصممي ومطوري برامج التدريب القائمة علي المستحدثات التكنولوجية بمجموعة من الارشادات عند تصميم هذه البرامج وتطويرها، وذلك فيما يتعلق بجدوي وجود الوسيط التعليمي المتحرك داخل البرنامج. اختتمت الدراسة بالإشارة لأهم النتائج التي توصلت إليها ومنها، أن استخدام الوسيط التعليمي المتحرك في البرنامج التدريبي القائم علي المستحدثات التكنولوجية يحقق فاعلية اكبر من عدم استخدامه في تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بمهارات استخدام بعض الأجهزة التكنولوجية الحديثة للتلاميذ المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. كما أن الوسيط التعليمي المتحرك عند استخدامه في برامج المعاقين ذهنياً يزيد من مدي انتباههم وتركيزهم وتحفيزهم لعملية التعليم وبالتالي الوقت الذي يظل فيه الطفل المعاق ذهنياً منتبهاً أثناء عملية التعلم، وبذلك يؤثر بفاعلية على القدر المكتسب من المعلومات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-6164 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على المستحدثات التكنولوجية في تنمية المهارات الحياتية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
بواسطة: نظير، أحمد عبدالنبي عبدالملك منشور: (2015) -
فاعلية برنامج قائم على فن الحكي لتنمية بعض مهارات أبعاد التعلم لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
بواسطة: النكلاوي، شوق عبادة أحمد منشور: (2022) -
فاعلية الوسيط التعليمي المتحرك في تنمية مهارات استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
بواسطة: عبدالملك، أحمد عبدالنبي منشور: (2013) -
فعالية برنامج قائم على الألعاب الكمبيوترية في تنمية المهارات الحياتية والدافع للإنجاز لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم
بواسطة: عبدالفتاح، هدى عبدالحميد منشور: (2010) -
تأثير برنامج ترويحي في تنمية عدد من المهارات الحياتية والحركية للأطفال المعاقين ذهنيا (القابلين للتعليم)
بواسطة: خزعل، حازم جاسم منشور: (2019)
