ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

مبررات ودواعي شمول التعليم في إستراليا

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: بويل، كريستوفر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boyle, Christopher
مؤلفين آخرين: آندرسون، جوانا (م. مشارك) , كيلاني، آمال تمام (مترجم)
المجلد/العدد: مج49, ع3,4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 257 - 274
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 1289227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الشامل | المبررات | عدم المساواة في فرص التعليم | التعليم الخاص
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
LEADER 02957nam a22002417a 4500
001 2046430
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a بويل، كريستوفر  |g Boyle, Christopher  |e مؤلف  |9 684678 
245 |a مبررات ودواعي شمول التعليم في إستراليا 
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2021 
300 |a 257 - 274 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناقش هذه المقالة مبررات شمول التعليم في أستراليا بما يتواءم مع ما يسرى في أرجاء العالم. بينما تزايدت أعداد منافذ التعليم المخصصة لفئة بعينها في العديد من البلدان بما فيها أستراليا. انتشر التعليم الشامل إلى حد ما مع تزايد المناداة بمنافذ تعليم لا تحقق الشمول. توجد ثلاثة عناصر محل جدال من المبررات الخاصة بالتعليم الشامل والمناهضة له، مبررات تعليمية، واجتماعية، واقتصادية. وهناك أدلة واضحة على أن أستراليا تنفذ التعليم الشامل في ضوء هذه المبررات. كذلك، توجد شواهد لا حصر لها تثبت عدم فائدة شمول التعليم لجميع من يدرسون في المدارس السائدة. أظهرت الدراسات أن للتعليم الشامل ميزات اقتصادية. لكن يجب ألا يقتصر النظر إلى شمول التعليم على أنه يمثل ميزة لقطاع التعليم بل إنه على العكس يعد إهدارا للموارد حين يتم النظر إلى ضمان تعليم مثمر لجميع التلاميذ دون الالتفات إلى آثاره. أظهرت الشواهد التي تم الحصول عليها من الآباء والتلاميذ إلى نتائج إيجابية إن التعليم الشامل يمكن أن يكون محاطا بالعديد من المشكلات، إلا أن هذه المقالة تثبت بوضوح المبررات الإيجابية للتعليم الشامل. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الشمولي  |a أستراليا 
692 |a التعليم الشامل  |a المبررات  |a عدم المساواة في فرص التعليم  |a التعليم الخاص 
700 |9 684680  |a آندرسون، جوانا  |e م. مشارك  |g Anderson, Joanna 
700 |a كيلاني، آمال تمام  |e مترجم  |9 409112 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 003,004  |m مج49, ع3,4  |o 0012  |s مستقبليات  |v 049  |x 0254-119X 
856 |u 0012-049-003,004-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1289227  |d 1289227