نحو بناء طريقة تواصلية لتعليم العربية لغير الناطقين بها: وحدة "مرحبا" أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
Towards a Communicative Arabic Language Method to non Natives: Description of the Unit "MARHABA" Vers Une Méthode Communicative D’enseignement de L’arabe Aux non Natifs: Description de L’unité "Marhaba" |
|---|---|
| المصدر: | اللسانيات |
| الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | خلوت، فتيحة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مكي، صليحة (م. مشارك) , حماش، كريمة أوشيش (م. مشارك) , صادمي، اّسيا (م. مشارك) , حمراوي، محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج28, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 279 - 301 |
| DOI: |
10.38169/0661-028-001-011 |
| ISSN: |
1112-4393 |
| رقم MD: | 1289292 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تعليم العربية | الطريقة التواصلية | غير الناطقين بالعربية | الوحدة التعليمية والتعليمية | Arabic Language Teaching | Communicative Method | Foreign Language Learners | Teaching/Learning Unit
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04004nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2046531 | ||
| 024 | |3 10.38169/0661-028-001-011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a خلوت، فتيحة |q Khulwat, Fatihah |e مؤلف |9 572903 | ||
| 245 | |a نحو بناء طريقة تواصلية لتعليم العربية لغير الناطقين بها: |b وحدة "مرحبا" أنموذجا | ||
| 246 | |a Towards a Communicative Arabic Language Method to non Natives: |b Description of the Unit "MARHABA" | ||
| 246 | |a Vers Une Méthode Communicative D’enseignement de L’arabe Aux non Natifs: |b Description de L’unité "Marhaba" | ||
| 260 | |b مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 279 - 301 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يقدم هذا المقال أهداف طريقة "أتواصل بالعربية" التي تم تصورها استجابة لحاجات المتعلمين الناطقين بلغات أخرى، الراغبين في تعلم العربية بهدف التمكن منها واستعمالها عند الحاجة؛ من خلال تنمية ملكة فهم الكلام المسموع والمقروء بالعربية وإنشائه مشافهةً وتحريراً، ومن ثم الوصول إلى درجة الإتقان في ذلك كله. واخترنا لهذا الغرض عرض وحدة "مرحبا" التي تهدف إلى إكساب المتعلمين القدرة على التواصل مع الآخرين شفاهياً وكتابياً في موقف تبليغي معين؛ ويشمل ذلك إلقاء التحية والرد عليها، تقديم النفس والتعرف على الآخر، تقديم الآخر والتعريف به. |b This article presents an overview of «Atawasal bi-l-arabiyya» (literally meaning: I communicate in Arabic): a language method elaborated according to the needs expressed by foreign language learners seeking to learn Arabic according to the different linguistic competencies in the domains of oral/written comprehension and expression. For this purpose, we have chosen to describe an experimental teaching/learning unit entitled «Hello» that aims to help learners acquire the ability to communicate orally and in a written form according to a number of selected real communicational contexts. |d Cet article présente un aperçu de la méthode «Atawasal bi-l-arabiyya» élaborée en réponse aux besoins exprimés par les apprenants de langues étrangères souhaitant apprendre la langue arabe selon différents domaines de compétence langagière; à savoir: la compréhension et l’expression, orale et écrite. À cette fin, nous décrivons, à travers cet article, une unité expérimentale d’enseignement et d'apprentissage intitulée «Marhaba» qui vise à amener les apprenants à acquérir la capacité de communiquer oralement et par écrit dans un ensemble de contextes communicationnels réels. | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a العملية التعليمية |a اللغات الاّخرى |a الأجانب | ||
| 692 | |a تعليم العربية |a الطريقة التواصلية |a غير الناطقين بالعربية |a الوحدة التعليمية والتعليمية |a Arabic Language Teaching |b Communicative Method |b Foreign Language Learners |b Teaching/Learning Unit | ||
| 700 | |a مكي، صليحة |g Makki, Salihah |e م. مشارك |9 472442 | ||
| 700 | |9 430962 |a حماش، كريمة أوشيش |e م. مشارك |q Hammash, Karimah Oushish | ||
| 700 | |9 684717 |a صادمي، اّسيا |e م. مشارك | ||
| 700 | |a حمراوي، محمد |g Hamraoui, Mohamed |e م. مشارك |9 673534 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 011 |e Al Lisaniyyat Revue |f Al-lisaniyyat |l 001 |m مج28, ع1 |o 0661 |s اللسانيات |v 028 |x 1112-4393 | ||
| 856 | |u 0661-028-001-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1289292 |d 1289292 | ||
عناصر مشابهة
-
نحو مقررات رقمية لتعليم العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: معاذ، مرتضى محمود منشور: (2018) -
الصورة التعليمية في سلسلة أم القرى لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، من وجهه نظر تداولية: دراسة وصفية تقويمية
بواسطة: الحسن، عبدالله بن عبدالعزيز بن إبراهيم منشور: (2023) -
بناء برنامج لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء حاجاتهم من المحتوى الثقافي
بواسطة: مبارك، نصيف جاسم خضر منشور: (2002) -
بناء كفايات لتعليم اللغة العربية واكتسابها لغير الناطقين بها : الكفاية اللغوية نموذجا
بواسطة: العامري، عبدالعالي منشور: (2016) -
تعليم الأصوات العربية لغير الناطقين بها: برنامج مقترح لتذليل تعليم الأصوات العربية لغير الناطقين بها
بواسطة: زقوت، رئاف نبيل عبدالله منشور: (2022)
