| LEADER |
04431nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2047542 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/dftt.2022.114235.1070
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شاذلي، مرفت سيد مدني
|g Madani, Mervat Sayed
|e مؤلف
|9 344437
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج باستخدام جداول النشاط المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Using Schedules Pictorial Activity to Develop Some Life Skills for Children with Autism Spectrum Disorder
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 98 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى بناء برنامج باستخدام جداول النشاط المصورة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والتعرف على فاعلية البرنامج، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من (10) أطفال تم اختيارهم من مركز رؤية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، واستخدمت الباحثة مقياس تشخيص الطفل التوحدي ( عادل عبد الله)، مقياس بعض المهارات الحياتية، برنامج جداول النشاط المصورة، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بين القياسين القبلي والبعدي باستخدام جداول النشاط المصورة على مقياس بعض المهارات الحياتية، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بين القياسين البعدي والتبعي على مقياس بعض المهارات الحياتية بعد تطبيق البرنامج باستخدام جداول النشاط المصورة مما يشير إلى فاعلية البرنامج في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
|b The Current research aims to build a program using schedules pictorial activity to develop some life skills for children with autism spectrum disorder to identify the program’s effectiveness. The researcher used the semi-experimental approach, the research sample consisted of (10) children who were selected from the “ROAIAT ” Rehabilitation Center for People with Special Needs, the researcher used the autistic child diagnosis scale (Adel Abdullah).The scale of some life skills, the schedules pictorial activity the results of the research found that there are statistically significant differences between the average ranks of the children with autism spectrum disorder between the After and Before scale using the schedules pictorial activity on the scale of some life skills. There is no statistically significant differences between the average ranks of the children with autism spectrum disorder between the After and sequence scale on the scale of some life skills after applying the program using the schedules pictorial activity, which indicates the effectiveness of the program in developing some life skills for children with autism spectrum disorder.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a اضطرابات طيف التوحد
|a السلوكيات الاجتماعية
|a الحياة اليومية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a جداول النشاط المصورة
|a الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|a المهارات الحياتية
|b Program
|b Schedules Pictorial Activity
|b Children with Autism Spectrum Disorders
|b Life Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 021
|m ع21
|o 1783
|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية
|t Journal of studies in childhood and education
|v 000
|x 2536-9636
|
| 856 |
|
|
|u 1783-000-021-003.pdf
|n https://dftt.journals.ekb.eg/article_233893.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1290156
|d 1290156
|
